基于慕课视域下农民培训模式的路径探究王林榕(浙江经贸职业技术学院,浙江杭州310018)摘要目前,传统农民培训授课模式效果欠佳,而随着“互联网+”技术的发展,慕课席卷而来。基于...
从“身份群体”到“职业群体”——新型职业农民身份转变的预估性难题及其破解研究刘宏玉(苏州大学政治与公共管理学院,江苏苏州215100)【摘要】随着农村大量青壮年劳动力向城市转移...
“互联网+”背景下高校新型职业农民培训探究王丹,王洋(扬州大学,江苏扬州225009)摘要:高校农民培训是新型职业农民培养的一种重要教育方式,其培训质量直接影响现代新农村建设步...
计算机技术在新型职业农民培训工程审计中的运用荣达锐(前郭县农业广播电视学校,吉林松原131100)摘要:计算机技术是新型职业农民培训工程审计的重要内容。以现阶段农民培训工程审计...
浅谈宿城区新型职业农民培训工作李琴(宿迁市宿城区农业农村局,江苏宿迁223865)摘要宿迁市宿城区把新型职业农民培育作为“三农”工作的重要抓手和促进农民增收的重要手段,推动农民...
论农民培训中的具身教学运用洪耀辉(丽水广播电视大学,浙江丽水323000)【摘要】具身认知理论蕴含着丰富的教学意蕴,具身教学就是具身认知理论在教育领域的具体运用。农民培训运用具...
中国农民培训的百年回顾与发展柴诗摘要:进入20世纪以来,我国对农民的培训经历了起步期(1919—1948)、探索期(1949—1991)、发展期(1992—2011)、成熟期(...
【安徽】马鞍山市雨山区农民培训果菜茶班项目顺利完成(图)本网讯6月14日,由安徽省马鞍山文天学院教育培训中心承接的“雨山区新型职业农民培训果菜茶培训班”培训工作顺利完成。(2)...
编者按:创客——新时代的造梦者,创意作翼,信仰为伴,以激情与坚持浇灌梦想。现代农业的产业化发展,也催生了这样一批欲把理想化现实的农业创客,情系黄土地,心有无限梦。他们借不同的形...
乡村振兴背景下“远程网络教育”对新型职业农民培训的应用研究曲波,熊晶晶(四川省农业科学院农业信息与农村经济研究所,四川成都610066)摘要:随着信息技术,特别是网络技术和多媒...
精准扶贫视角下新型职业农民培训的困境及策略石颜露(中南林业科技大学,湖南长沙410000)摘要新型职业农民培训契合精准扶贫的核心要义,其作为实现精准扶贫的重要途径,有助于盘活农...
基于新型职业农民培训需求导向的职业教育改革研究张平平(兰州资源环境职业技术学院,甘肃兰州730021)摘要:据统计,我国培养的农业技术高中级人才多达247万人,但工作在农村第一...
关于新型职业农民教育信息化问题的探讨李伟1,马玉环2(1.吉林省农业技术培训中心,吉林长春130033;2.吉林市广播电视大学,吉林吉林132000)摘要:随着新型职业农民培育...