培养理论论文

柳庆勇[1]2004年在《基于网络的语文阅读辅助导读系统的研究与开发》文中研究表明教育信息化正全面改变教育，并给其带来深远影响。在信息化环境下，呈现给教师、学生的是一种全新概念的教学环境，教学形式也多样化。充分利用信息技术开发、使用教育信息资源，是教育信息化之核心。以计算机网络多媒体技术为代表的信息...

陈群波[1]2016年在《基于师徒制的教师知识转移研究》文中研究说明随着教师专业发展研究的不断深入,教师知识更新问题日益受到重视。为弥补职前教师教育的不足,作为在职教师教育的重要方式,师徒制在新教师专业发展尤其是知识更新方面发挥了重要作用。师徒制是成熟教师与新教师之间建立的一种互惠关系,旨在通过教师...

巫亚珍[1]2008年在《初步探讨初中物理探究教学中渗透科学方法的教育》文中提出本文对探究教学中渗透科学方法的教育作了初步地探讨,希望找到一个有效途径,使得初中物理教学在新课标新理念的指导下,充分发挥物理科学方法的教育功能,培养学生进行科学探究活动的能力,反之,通过学生的科学探究又能促进学生对物理科...

张薇[1]2010年在《大学生团队精神培养对策研究》文中研究指明团队精神已成为现代社会对人才的一项基本素质要求。对于我国当代大学生而言,团队精神在其自身成长和未来发展中,成为不可缺少的重要因素。因此,对于团队精神的研究日益引起人们的广泛关注和高度重视。本文主要着眼于我国当代高校大学生,旨在对大学生的...

张丽萍[1]2004年在《高中化学课堂教学中探究学习的初步研究》文中研究指明长期的教学实践告诉我们,以“满堂灌”为代表的传统的“注入式”的课堂教学方式必须改革。可是在改革过程中,由于认识上的局限,多数人仍从“教”的角度出发设计课堂教学,还是“顺着教师思路教学”,结果,课堂教学效果还是不够理想。究其原...

刘松武[1]2004年在《大学课堂教学场论》文中指出场论已被广泛运用于心理学、经济学、社会学等领域，并取得显着的进展和成就。本文把场论引入大学课堂教学理论，尝试用一种新的思维和方法对大学课堂教学进行探索和研究，以获取新的认识和进展。大学课堂教学场是一种特殊的形态和空间，是构成大学课堂教学的各个部分在...

何泽[1]2017年在《高中英语文学阅读教学行动研究》文中提出英语教育被高度重视同时却低效重复一直是英语教育的一大顽症。如何破解这一顽症,凸显为当前英语教学和研究中的紧迫问题。前期相关研究将导致上述顽症的原因聚焦于:英语学习功利化、英语教学工具化、英语教育缺失人文性等。本研究认为:发展学生的英语阅读...

王正清[1]2004年在《信息技术与中师历史教学整合的研究》文中研究说明信息技术与中师历史教学整合，是教育信息化发展的必然要求，是深化中师历史教学改革的根本途径，也是提高中师生信息素养的有效途径，在今天面向素质教育，基于信息技术的新课程改革的浪潮中，更显出其深远的意义。本文以新课程改革的基本理念为指...

陈健梅[1]2004年在《青少年人格教育初步研究》文中研究表明随着社会的发展,关于人格的研究和人格教育的探索越来越受到人们的重视,许多国家的教育研究重心已从原来的“知识教育”、“智力开发”转向“人格培养”,但是,从总体来看,当前我国青少年人格发展状况和人格教育水平都还不能适应时代发展的需要,重智能,...

郭立昌[1]2000年在《构建中学数学创新教育教学模式体系》文中研究指明《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在中学数学课堂教学中怎样进行创新教育，已经成为大家普遍关注的问题。我们知道，创新教育不存在一种固定的教学模式，它...

吴文[1]2012年在《英语教学生态模式研究》文中研究指明传统英语语言教学要么从人——主体的角度出发,偏向极端的主观性,过度强调人的自主性、自觉性和能动性；要么从语言——客体的角度出发,囿于纯粹的客观性,消极看待人的他主性和受动性；要么从环境——外在的因素出发,侧重外因的决定性,无视语言的生成性和学...

顾露雯[1]2013年在《通识教育视野下我国大学外语课程改革研究》文中进行了进一步梳理在全球化时代,外语是世界交流与沟通的桥梁。我国大学毕业生如果具备较高的外语综合应用能力、对异质文化的理解与包容能力及宽广的国际化视野,不仅可以提升我国的国际竞争力与影响力,也有助于促进中国与世界的相互了解与交流,增...

蒋练军[1]2003年在《科学探究教学模式及在中学物理教学中的实施研究》文中提出科学探究不仅是一种极好的学习方式，也是一种极好的教学方式。发展至今，“科学探究”已列入我国义务教育物理课程的内容标准。本文设想教学采用科学研究的方式进行，构建科学探究教学模式，并结合中学物理教学的实际，阐述科学探究教学模...

刘文杰[1]2007年在《学案导学模式在高中生物教学的应用研究》文中研究表明本课题研究在教学理论的指导下,结合教学实践,采用教学实验法、文献法和调查法,对“学案导学”模式在高中生物教学的应用进行研究。主要从以下叁方面进行研究:一是教学模式的内涵和当前国内外生物学主要教学模式的研究。教学模式的内涵包括...

王晓晶[1]2008年在《研究性学习与大学生主体性发展》文中认为随着经济全球化的发展,世界已进入知识经济时代,经济增长直接依赖于知识信息的生产、传播和利用。社会对人才提出了更高的要求,而大学生又是社会前进的关键因素,因此,我国高等教育面临着改革的严峻挑战。更随着“主体性教育”在教育理论和实践领域的提...

郝婧[1]2016年在《托马斯·里克纳品格教育思想研究》文中研究指明美国品格教育历史悠久,从殖民时期至20世纪初一直具有强大的生命力。20世纪20~80年代,受文化相对主义、逻辑实证主义、进步主义教育运动、个人主义思潮、道德认知理论和澄清价值理论的不断冲击,加上实验心理学研究的撼动,品格教...

郑丽雯[1]2017年在《基于高中生地理学习风格差异的区域地理学习策略研究》文中提出新课程改革强调学生的学习主体地位,同时又注重学生个性化发展。而学习风格和学习策略是学生地理学习过程中个体化差异的重要表现,学习风格是影响学习策略的重要因素之一,基于学习风格的差异来培养地理学习策略,能有效提高学生地理...

童莉[1]2003年在《基于新课程“数学双基”的研究》文中研究指明长期以来，“数学双基”(基础知识与基本技能)一直是我国数学教育的一大特色，我国学生具有扎实的数学基础，这在国际教育测评及数学竞赛中是得到公认的，也是我国教育工作者们经过几代人努力的结果。然而，近几年来，我国数学教育出现了诸多“高分低能...

周世国[1]2007年在《小学作文迁移训练与作文主体性开发教学策略初探》文中提出作文教学一直是语文教学中的热点和难点，多年来，无数语文教育工作者从不同教育改革角度做出了有益的探索和实践，已经取得了一些成就，但从整体来看，写作的现状并不乐观。目前，小学生写作的兴趣不浓，内容干涩、有的甚至虚假，情感不会...

刘霞[1]2013年在《英语报刊自主课外阅读促进高中生英语学习的行动研究》文中研究表明近十几年来,阅读一直都是高考英语试题的重要组成部分,且是占高考英语试题总分比例最大的一项题型,因此如何改进英语阅读教学、提高阅读教学效率从而提高学生的阅读能力成为英语教学研究的重中之重。而目前仅靠课本中的阅读文章和...