提高培智学生口语表达能力的策略研究何鹏(杭州市余杭区汀洲学校浙江杭州311100)摘要:口语表达能力是培智学生适应社会的一项基本能力。虽然大部分学生具备一定的表达能力,但是整体...
巧用音乐教学,点亮培智学生的心灵魏勤(平凉市特殊教育学校,甘肃平凉)摘要:在我们的身边,有这样一群孩子,他们不具备正常孩子的认知能力,对于世间万物的美妙不能正确的欣赏,他们就是...
培智学生德育教育的必要性与实践研究姜烈芳(德惠市特殊教育学校吉林德惠130300)摘要:德育教育是我国教育任务中重要的一环,而在针对培智学生的教学中,德育教育就更显重要。因为教...
“代币”在低年级培智学生课堂管理中的尝试严倩梅(甘肃省武威市凉州区特殊教育学校,甘肃武威733000)摘要:在班级授课制下,培智学生在智力、心理、行为等方面的明显差异,给课堂教...
培智学生口算能力的培养策略研究季秋霞摘要:《培智学校义务教育课程标准》中指出:“生活数学课程内容主要包括培智学生能够掌握的、必须的和生活密切相关的、基本的数学知识和技能”。在生...
培智班级文化创建之我见刘梅娟内容摘要:班级是学生学习、活动、成长的一个基本场所,学生生命之舟远航的起锚点,一个温馨舒适、充满生活乐趣和知识情趣共存的班级环境,影响着学生的个性培...
培智学校代币制评价系统对学生行为规范养成的影响□孙小菱黄炎淼〔摘要〕代币制是一种有效的行为训练方法,能够促进良好行为习得与维持。本研究主要采用实证研究法、观察访谈法,旨在构建培...