品德论文

汪飘永乐镇龙井小学646521【摘要】品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。《品德与社会》课程的基本理念之一...

摘要：新课标明确指出：品德与课堂管理课必须紧密联系，良好的教学理念是当今时代教育的呼唤，有利于学生身心健康与和谐发展。笔者从多年的小学品德与小学数学课堂管理的经验出发，总结了行...

《品德与社会》课堂是一门以体验的方式设计并组织实施的活动性的综合课程。它旨在通过教师开展学生喜欢的各种活动，让学生在积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判...

摘要：结合当前的小学品德课堂教学情况，在分析小学品德中情境创设教学存在的问题基础上，从自身的教学经验出发，有针对性地提出了小学品德课堂中情境创设的策略，希望能对全面有效提升小学...

摘要：班级文化建设是班级管理的核心，在班级管理中班容班貌班风的建设都是依托班级文化，良好的班级文化可以带领一个积极向上的班级，可以造就孩子们良好的品德，而班主任是班级的领航者，...

摘要或许班集体的构建Shell群体中每个个体都有良好的道德品质和良好的行为习惯。因此，和谐班集体的构建需要以品德教育为前提，应当以完善的品德教育为学生的学习奠定基础，班主任在强...

摘要：党在十八大中明确指出:把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。当今社会，对于人的要求越来越高，是否有才能已经不是评判某人的唯一标准，反...

向明媚四川省甘孜州九龙县第一幼儿园【摘要】幼儿教育不同于其他教育,它不是纯粹的教与学,注重的是课堂教学、集体活动教学,主张让幼儿在游戏中学习,自愿地学习。一堂好的课不是让幼儿规...

摘要：在当代的道德社会中，道德品质是一种个体现象，是社会道德在个人身上的体现，并且在一定程度上规范了人们的行为和举止。并且，随着社会的不断进步，社会对于幼儿教育也提出了新的发展...

摘要：随着科技的日新月异，信息技术在小学品德与社会课程中的使用频率也愈来愈高。但也出现在小学品德与社会课程中滥用信息技术等问题。这一系列的问题引发了很多教育者和学者的思考，如何...

摘要：语文学科是小学阶段的一个主要学科，大部分小学语文教师都兼任班主任，目前我们开始注重对于学生的品德教育，这便要求小学班主任老师在语文教学中加强品德教育的渗透。基于此，本文首...

摘要：本文立足信息技术在初中德育教学中的作用，从利用多媒体技术，提高德育教学感染力；利用网络信息技术，引入新的德育素材；利用移动社交媒体，将德育拓展到课下三个方面进行探究。关键...

徐成莉四川省宜宾市珙县洛亥镇中心学校【摘要】《品德与社会》是一门对学生施行德育教育的综合性学科。古人云“学有余力，则从文”，先学做人再做事，这是我国古代...

摘要：作为农村学校，我们可以看到，跟城市学校相比，确实有一定的差距：一是校园环境和教学设施、设备相对落后；二是农村学生见识比较狭窄，社会交往活动较少，校园文化生活单调，这或多或...

摘要：随着当前教育的不断发展，我们更加注重人才培养，尤其在高中阶段，对学生进行全面评价，要加强对学生品德的发展，构建德育评价体系，促进学生提升思想道德水平。因此，本文探讨校本德...

摘要：志者，以拥有伟大目标而矢志不渝所践行者方为有志之人，志立方行，万事皆易，志不立万事皆休。当下中国，以习近平总书记为核心的党中央睿智地提出消除贫困，全民共赴小康，这是伟大的...

摘要：小学生年龄较小，认知能力较差，缺乏判断能力，不具备丰富的学习与生活经验，这就会使小学生在学习和生活中做出一些违反学校和社会规定的行为，也无法对学校和社会上的一些现象进行思...

【摘要】2017年9月1日开始，教育部统编的《道德与法治》教材在全国所有地区的初始年级投入使用，教材突出了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团...

摘要：自“素质教育”理念推广以来，培养学生的核心素养和关注学生的健康成长，是教育工作者的重要工作内容。不同学科承担着培育核心素养的不同要求，对于高中体育...

摘要：提升初中学生的品德修养是初中教师不可推卸的责任，也是初中德育教师义不容辞的义务。当前的中学德育教学方式比较单一，教学内容比较片面化，在很大程度上拘泥于教学的形式，这种教学...