品德论文

(作者单位：浙江省瑞安市红旗实验小学325200)摘要：积极有效地开发和利用乡土资源，将家乡优美的自然风光、丰厚的人文历史、丰富的家乡特产、淳朴的民风民俗等有机地融入到品德课堂...

山东省昌邑市石埠经济发展区流河小学261315小学《品德与社会》是一个塑造小学生美好心灵、培养学生健全人格、健康心理的一扇窗口。研究探索如何让《品德与社会》成为净化孩子们心灵的...

四川省泸州市江阳区黄舣镇中心小学校646000一、指导思想以泸州市大力推动高效课堂建设为契机，以规范办学行为为前提，以促进学生发展为根本，落实素质教育和课程改革要求，关注课堂，...

（蓬溪县常乐镇小学校蓬溪628100）随着《品德与生活》课程标准的颁布，这门新课程就在全国教育园地的土壤中开始生根了。《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础的活动型综合课程，我...

（资阳市安岳县瑞云乡中心小学安岳642357）《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础的活动型综合课程。随着《品德与生活》课程标准的颁布，这门新课程就在全国教育园地的土壤中开始生...

广东深圳市福田区园岭外国语小学518000摘要：小学思想品德课是小学教学中的重要组成部分，是对学生进行品德教育的主要科目。思想品德课教师为了提高学生的学习兴趣，保证课堂效果，不...

山东省平度市古岘镇古岘小学266700小学品德与社会是对学生进行品德教育的主渠道，通过本学科教学达到提高学生的道德认识，激发学生的道德情感，指导学生行为的目的，促使学生由知到行...

山东省滨州实验学校256658摘要：对于小学生来说，他们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，如何强化对他们的德育教育工作已经成为促进小学生全面发展的重要问题。新形势下，...

湖北省谷城县庙滩镇街道中心小学441721摘要：多媒体教学是全面实施素质教育的重要手段，它有机整合与思想品德课教学，能满足学生合理的情感需要，调动学生的学习兴趣，激发学生的求知...

山东省寿光市田柳镇中心小学262713摘要：有效的活动化课堂教学是课程实施的主要载体，是教师教和学生学的主要形式，能极大地调动和发挥学生的主动性，产生真实的感受和体验，积累经验...

（泸州市叙永县赤水镇中心校叙永646400）【摘要】：《品德与社会》的教学要引领学生用心去经历、用心去体验，体味生活的酸甜苦辣，感受人生的美好生活，分享他人奋斗的喜悦与艰辛，直...

（南部县第一小学南部637300）在小学所有学科教学中，最不受学生喜欢的，当属品德与社会学科了。因为品德与社会课中有些内容远离小学生的生活实际，甚至是些深奥的很难理解的知识，使...

（大英县蓬莱镇寸塘口小学校大英629300）【内容摘要】：小组合作学习是《品德与社会》课中学生进行自主、探究学习的一种重要的学习方法，在培养学生的能力、发挥学生的主体地位上起着...

（遂宁市龙坪中小学校遂宁629001）随着现代信息技术的迅猛发展，信息技术也深刻地影响到了人们生活和学习的方方面面，改变着人们的思想意识和认知行为。身处信息社会之中的教育也迅速...

（渠县土溪镇第二中心学校渠县635200）教师通过信息化教学，不仅使一些相对于小学生而言比较难懂的理论具体形象化，便于记忆，同时还可通过一些实例从小培养学生的思想道德观念，促进...

山东省济宁市任城区安居第一中学272100德育工作是学校教育教学的重要组成部分，也是当前素质教育所倡导的主要方向，特别是初中阶段的德育工作，对个人一生性格和习惯的形成具有重要的...

河北省海兴县玉红小学温亚军061200【摘要】：当前小学生思想品德课程教育教学过程中，更多强调的是实践性与开放性，其主要目的在于立足学生发展基础，强调学生的自主参与性与自我发展...

贵州省六枝特区实验中学道德，是一种社会现象，是人们为了维护共同利益、协调关系而形成的行为规范准则。在高中历史教学中进行道德教育，其目的是将社会道德转化为学生个体的道德品质。道德...

山东省栖霞市实验小学265300《品德与社会》课程作为小学阶段专门开设的一门德育课程，学习做人是它的核心。要引导学生热爱生活，帮助学生“学会学习、学会做事、学会做人...

黑龙江省鸡西市跃进小学158100品德课是以儿童生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，学生的品德形成和社会性发展正是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现...