品德论文

四川省会东县民族中学胡天水61520【摘要】：小学生思想品德教学效率的提高与师生之间的共同努力是分不开的，因此，在当前的形势下，教师应当端正态度，让学生亲其师而信其道；学生应当...

〔摘要〕文章结合笔者实践教学经验，在文中分析了小学品德与社会教学特点，之后提出了小学品德与社会教学的新思路，旨在促进小学品德与社会教学水平的提升，文章内容仅供参考。〔关键词〕品...

浏阳市特殊教育学校结合特殊教育的实际情况，我们目前德育工作的重点是养成教育，即让学生从小养成懂得守纪律、懂规范；关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约；不怕困难、勇于向上的良好...

天津市河西区卫东路小学300202摘要：体育课堂上的德育教育的融入，就是在以学生为本，充分尊重学生身心发展的前提下，把德育教育顺其自然地运用到体育的课堂中，我从以下几个方面进行...

（资中县高楼镇三河小学资中641200）在人类进入21世纪以后，高新科技已成了经济竞争的重要因素，而综合国力的较量却最终成为人才的竞争，在社会主义建设和发展的过程中则需要大批的...

（南部县特殊教育学校南部637300）新课程观要求教师要把“以教论学”转变为“以学论教”。学生知识的获得单靠教师的灌输、单靠学习...

（威远县新店镇永民小学校威远642451）《品德与社会》课程标准指出：“儿童的生活是课堂的基础。”陶行知先生也曾说过“生活即教育&rdquo...

（四川省南部县第三小学南部637300）小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。为了提高儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良...

甘肃省白银市靖远县新城明德小学730600摘要：小学生的未来就是祖国的未来，帮助小学生树立正确的世界观、人生观、价值观关系着国家的兴旺发达和长治久安。因此，思想品德教育从小学生...

山东省滨州市阳信县洋湖乡中心小学251812摘要：《品德与社会》这门课程的基本理念之一，是品社课应该生活化。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活...

甘肃省白银市靖远县新城明德小学730600摘要：小学品德与社会是学生学习的基础必修课，也是学校进行德育的主要基地。在教育教学实践过程中，我深刻体会到新的品德课程不仅要从德育知识...

摘要：本文从资源利用、目标设定、情境创设、课堂活动、课后实践等五个方面具体阐述了如何促进品德课生活化，进而激发学生的学习兴趣。关键词：品德课；生活化；兴趣小学品德课是一门生活性...

山西省长治县郝家庄学区047100摘要：主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育，是塑造和建构学生主体，发展学生主体性的教育。在整个教学活动中，学生是特定的认识主...

山东省青岛市莱西月湖小学266600品德与社会课程是以儿童的生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展为目标的活动型综合课程。因为它是集道德、历史、地理、法律、社会生活于一体...

陕西省清涧县第二幼儿园718300摘要：一个人良好的行为习惯和优秀的道德品质大都是在幼儿园生活中养成与培养起来的。但现阶段幼儿的品德教育缺失情况比较严重，幼儿园必须抓住幼儿的一...

广东省兴宁市坪洋中学514500摘要：“问题学生”是指由于受家庭、学校、社会、自身等因素的影响，以致在思想、行为、心理等方面偏离常态，并且需要在他人帮助...

江苏省启东市新义小学226200党的十八大报告提出了社会主义核心价值观的内容为：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观，其实...

湖北省咸丰县高乐山镇新城民族小学445600由于中国实行计划生育这一特殊的人口政策，现在学生大都是独生子女，从小在家很受长辈们的宠爱，他们有个性鲜明、充满朝气、思维敏捷，但片面...

山东省威海市文登区大众小学264400与山东人民版《品德与社会》教材对话两年多了，我真正感受到教师要成为课程建设与课程开发的主人的含义，也体验了开发使用这套教材的酸甜苦辣。使用...

山东省莱西市马连庄镇中心小学266617《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。其核心内容是：“引导...