品德论文

唐秀荣（四川省蓬安县相如幼儿园四川蓬安637800）【摘要】幼儿园老师应充分利用多方位的资源、运用各种途径加强对幼儿的品德教育。使幼儿养成热爱劳动、热爱家人、尊老爱幼、诚实、有...

山东省莱西市滨河小学266600《道德与法制》（原《品德与生活》）作为一门以关注学生品德形成为主要目标的学科课程，育人应是其最主要的作用。近年来，笔者一直从事农村小学品德教学，...

山东省青岛市胶州市胶莱镇马店小学266314摘要：儿童是学习的主体，学生品德的形成和社会性的发展是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。衡量思想品德课教学是否实现素质教...

山东省荣成市第二十五中学264300一、从教师自身入手音乐教育的品德渗透首先要从教师自身形象上改变。所谓：“近朱者赤，近墨者黑。”教师在日常生活和学习中...

非智力因素比智力因素来得更重要李乃伟摘要：人们是靠着智力因素和非智力因素生活、学习、工作的。人作为社会成员，智商高固然很重要，非智力因素发展得好显得更重要。关键词：智力因素；非...

四川省绵阳第一中学621000摘要：高中时期是学生学习和成长的关键时期，作为高中班主任需要践行立德树人的新理念，就高中生的品格素质进行规范性教育，从而促使高中生形成健全的思想品...

山东省青岛市胶州市胶莱镇马店小学266314摘要：有人曾说：“智育抓不好，便出次品；体育抓不好，便出残品；而德育抓不好，就出“危险品”。是啊...

山东省青岛市胶州市胶莱镇杜戈庄小学266300摘要：《品德与生活》教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、...

从《论语》看君子人格王培星西北大学摘要：《论语》作为儒家学派的经典著作，蕴含着许多修身智慧，君子不器——崇尚品德；君子如玉——安贫乐道；君子坦荡——乐观超然。孔子重视人品德的养...

甘肃省敦煌市北街小学贺治宏甘肃敦煌736200摘要：在小学品德与社会课程教学当中，其重要的教学目标就是培养学生形成良好的道德素养，促进学生能够对社会进行认识和了解，逐渐的成为一...

湖南省耒阳市水东江中心校彭楚娴421800摘要：小学的品德与社会是对学生进行素质教育的重要科目，能够为学生今后的发展奠定良好的道德基础。小学生的年龄尚小，品德与社会的教学可以使...

重庆市渝北区統景中心小学校彭光琴摘要：学生作为祖国的未来，其教育的好坏关乎我们未来的祖国建设。尤其作为小学生他们处于对于世事认识的初始阶段，作为小学的班主任，不仅需要对于学生的...

先做人后作文哈尔滨师范大学杜金玲【摘要】一个爱你的人，一定会在文化的道路上等你。简单的两笔构成汉字“人”，但做人却不是一件简单的事，而是一门博大精深的学问。任何一个伟人，在拥有...

广东省佛山市顺德区容桂城西小学528305摘要：小学生正处于人生的幼年阶段，心理和智力等方面都尚不成熟，他们对于这个社会需要遵守什么样的秩序和应该拥有什么样的德行可以说是空白的...

山东省莱芜市莱城区高庄街道办事处中心小学271122摘要：在日常生活中利用小组合作的方式，通过全面、多层次、多角度的师生互动、生生互动，最终达到学生学会、会学、乐学，进而有效地...

山东省阳信县温店镇中心小学251811摘要：自主探究的学习方式能够充分调动学生学习的自主性，激发学生参与学习的欲望，提高学生的能力，发展他们的智力。教师作为课堂的组织者，应尊重...

山东省阳信县温店镇中心小学251811摘要：学生学习的主体性和品德与社会课程的性质特征要求引导学生自主学习与独立思考。自主学习既包括学生个体的独立探究和思考，也包括学生与同伴合...

甘肃省陇南市武都区教场幼儿园746000摘要：家庭、社会、学校等诸多方面的因素，影响着幼儿品德的形成，其中学校教育对儿童的影响起主导作用。我认为在强调中小学加强品德教育至关重要...

山东省德州市陵城区临齐街道凤凰中心小学253500摘要：评价是我们进一步改进教学、完善课程的依据，也是促进学生发展的有效的教育手段。评价的主要目的在于积极促进学生发展，全面了解...

王振强山东省阳信县翟王镇中心小学251800教学中恰当地运用多媒体课件可以有效地提高思想品德课堂教学效率，多媒体教学已成为一种必然趋势，但在多媒体教学带来教育教学方式变革的同时...