品德论文

李萍（山西省潞城市职业高中山西长治047500）摘要：在中职院校大力开展德育教育，培养具有高尚品德的高素质劳动者，既是青少年健康成长的需要，也是时代发展的必然要求。本文首先从教...

德柱宝新课程《品德与生活》、《品德与社会》已如火如荼地开展了，我们对于新课程的认识也逐渐由最初的迷茫、无措而在实践中逐渐清晰、丰满起来。当前品德与社会的教育仍有些“...

尹英〔摘要〕品德与社会课，是一门融思想品德教育与社会基础知识于一体的综合学科，以儿童生活为基础，旨在培养学生良好的品德、乐于探究的精神和热爱生活的情感。在教学中，把课堂教学与儿...

安德芬贵州省安顺市关岭县岗乌镇谷目小学561300当前品德与社会的教育仍有些“假、大、空”，特别是农村小学这种状况尤甚。造成这方面的原因有许多，如：社会...

甘肃省白银市景泰县第一幼儿园达世兰730400【摘要】：幼儿德育就是幼儿园教师根据幼儿的年龄特点与认知特征，有目的、有计划、系统地对幼儿进行思想、道德及行为能力等方面的培养的一...

[山西省吕梁市中阳县枝柯中心校贺艳红033400][摘要]：儿童的生活是课程的基础，儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成、发展具有特...

于亚峰吉林省松原市宁江区第六中学138000摘要：“四位一体”教育教学的管理体制是指：适应社会主义现代化建设的需要，依据教学大纲的要求，把思想政治（品德...

高静山东省平度市南村镇大西头小学266736品德与社会是一门综合课程，是将品德、行为规则、法制、爱国主义、集体主义、社会主义、国情、历史与文化、地理环境等教育有机融合在一起的。...

孙瑞卿山东省寿光市纪台镇第一初级中学262700在教学实际中受观念和条件的限制我们思品老师的方法较少、途径也比较窄，如何利用一切可以利用的资源提高课堂教学的有效性就成为当前教师...

徐华良浙江省杭州市萧山区湘师实验小学311200摘要：赏识教育是新课程倡导的理念，强调对学生的评价应该尊重学生、激励学生、保护学生。这个理念的正确性是毋庸置疑的，但在品德学科的...

河北省邢台市任县天口学区（055150）冯文平《品德与社会》课应该生活化是这门课程的基本理念之一。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。只...

河北省永年县刘营总校榆林联校赵茶珍摘要：随着课改的深入，课程标准的细化，小学《品德与生活》（社会）课程力求做到从儿童的自身出发，进行开放型教学。鼓励儿童用自己的眼睛观察、用自己...

河北省宁晋县华英双语学校陈敬芝河北省宁晋县华英著名家布纳说过：知识获得是一个主过教育鲁的动的程，学习者不是信息接受者而该是获取过主参应的被动，应程的动与者。品德是否真正走其标是...

河北省成安县柏寺营乡大金山小学郭秀敏摘要：著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。在小学思想品德课的教学中...

河南省安阳市高新区银杏小学邢玉芹教育与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。思...

贵州省普安县青山镇民族中学彭庆波【摘要】美术教育是实施美育的重要途径之一，它对于陶冶情操，提高学生审美能力，培养创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展具有重要作用，发挥美...

柳萍山东省栖霞市桃村中心小学265300平时我经常以一位听课者和学习者的身份，用心聆听很多教师执教的品德课堂教学，感觉堂堂有精彩、课课有新意，每节课都有其精彩与独到之处。在教学...

宋之栋甘肃省靖远县大芦乡中心小学730618摘要：小学品德与生活（社会）课应以学生为主，注重学生的课前预习，重视课堂教学，重视课后的学生实践活动，还应合理的对学生进行心理健康教...

幽振华山东省滨州市阳信县流坡坞镇前菅小学251800摘要：自主探究的学习方式能够充分调动学生学习的自主性，激发学生参与学习的欲望，提高学生的能力，发展他们的智力。教师作为课堂的...

蒋海英四川省遂宁市安居区拦江镇初级中学校629009摘要：《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。通过学生的体验、参与...