平等论文

李婷婷辽宁省调兵山市第一初级中学112700著名教育学家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”由此可见，我们的教育需要爱，我们的学生呼唤爱，教师给予学...

“物”与“贵贱”之间——论庄子之“物无贵贱”弓联兵，马天宇（中国海洋大学政治学系，山东青岛266000）[摘要]庄子以“道生万物”为逻辑起点，将“物”定义为由“道”而生的万物，...

恩格斯对杜林平等观的批判及方法论检视梁力月（贵州大学马克思主义学院，贵州贵阳550025）摘要：恩格斯在对杜林资产阶级平等观的批判基础之上，提出了无产阶级平等观。把恩格斯阐述平...

朱艳丽摘要：课堂是一个舞台，而轻松和谐的课堂就会是一个精彩的舞台。轻松活泼的课堂氛和积极主动的学习过程是上好一节语文课的关键，只有在轻松活泼的氛围中才能充分发挥学生的积极性发挥...

论权利能力罗佩（西北政法大学陕西西安710000）摘要：权利能力是一个抽象的概念，我国法律对此并没有具体的规定？权利能力是什么？它存在的意义为何？它和人格权的区别在哪里？是否等...

国务院新闻办发表《平等、参与、共享：新中国残疾人权益保障70年》白皮书●戴亮2019年7月25日，国务院新闻办发表《平等、参与、共享：新中国残疾人权益保障70年》白皮书。白皮书...

黑龙江省农垦北安管理局二龙山农场小学教师薛玉杰良好的课堂氛围是指师生，理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。理学家认为：积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷...

马克思恩格斯公平正义发展伦理及其当代价值卢俞成(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541004)摘要：发展伦理是一种对发展进行规范和约束的伦理机制，马克思恩格斯关于公平正义的...

罗尔斯第二正义原则——在德沃金和诺齐克之间陈丽（天津师范大学政治与行政学院，天津300387）摘要：正义是社会制度的首要美德。罗尔斯、德沃金、诺齐克以自由而平等的人为逻辑起点行...

抽象性与现实性:对罗尔斯平等原则的反思黄伟(吉林大学哲学社会学院，吉林长春130012)[摘要]罗尔斯政治哲学中的平等理论，其核心思想是“差别原则”和“不平等的正义性”，而与平...

基因提升伤害平等和伦理了吗？刘叶深*摘要基因提升技术带来的挑战大致分为三种：技术挑战、道德挑战和伦理挑战。包括法学家在内的人文社科学者在技术挑战中只能发挥有限的作用，但在后两种...

摆脱全球政治伦理困境的中国方案王超[摘要]全球政治伦理是人们在全球化时代的一般性政治价值规范和约束规则，它在发展过程中由于受到以资本增殖为核心的经济增长逻辑在全球扩张的影响而面...

浅谈卢梭社会契约论刘承渭南师范学院马克思主义学院，陕西汉中714000摘要：卢梭的社会契约论，不同于之前的霍布斯和洛克的社会契约论。主张“一切人把一切权利转让给一切人”，从而保...

罗尔斯《正义论》中的平等思想及其当代启示张琪，张保均（新疆师范大学马克思主义学院，乌鲁木齐830054）摘要：罗尔斯平等思想的产生是传统社会契约论、古典功利主义以及当时社会背景...

·理论探讨·平等与共同体：马克思与柯亨唐克军[内容提要]平等带来了也强化了个人的独立性，导致社会的消解，因此需要应对疏离社会的力量。而社会主义将平等...

博士硕士论坛罗伯特·达尔对托克维尔的反驳余宜斌（华南师范大学城市文化学院，广州510630）［摘要］学术界长期为托克维尔问题所困扰，所谓的托克维尔问题，即民主政体...

·马克思主义与马克思主义中国化马克思主义社会主义分配正义观——柯亨的否定剖驳袁聚录（华北理工大学马克思主义研究所，河北唐山063210）摘要：作为分析的马克思主义...

·政治哲学专题讨论(学术主持人：包大为)·马克思是一位平等主义者吗？——对米勒刻画的马克思的几点怀疑[加拿大]凯·尼尔森撰齐闯译(加拿...

陕西省延安职业技术学院创新实验小学716000摘要：在小学生的学习和成长道路中，班主任是非常重要的引导者，想要很好地与学生进行沟通与交流，就一定要选择合适且有效的方法，在沟通和...

适度自卑□亦舒做人处世，拥有适度自卑，乃是明智之举。我们凭什么同人家平等?社会上不知有多少聪明能干的人士，天天在办公室与各路人马周旋，早已炼成火眼金睛。结合流行病学、临床表现、...