教师关键能力的内涵、表征及培养路径常磊(郑州大学西亚斯国际学院,河南新郑,451150)摘要随着全球化时代的到来,社会结构的变化对劳动者的能力结构提出了新的要求。教师只有具备关...
基于OBE理念的传感器技术及应用课程教学改革探索张涛,陈燕(郑州轻工业大学计算机与通信工程学院,河南郑州)摘要:“传感器技术及应用”课程是物联网专业的一门专业必修课程。针对当前...
完善基层一线和青年人才的评价发现机制——以对上海的调研为例文/顾承卫王建军(上海科技管理干部学院上海科技政策研究所)摘要:完善基层一线和青年人才评价发现机制是持续推动科技事业发...
外语网络自主学习评价机制的建立与研究孙健(中原工学院外国语学院河南·郑州450007)摘要随着网络信息技术的不断发展,外语网络自主学习在高校外语教学中得到广泛开展...
政策跟踪审计评价机制创新——以精准扶贫项目为例王帆(副教授),张琼娜,聂语嫣【摘要】从政策跟踪审计评价流程与评价指标两维出发,构建政策跟踪审计创新评价机制。首先,从审计项目评价...
控制科学与工程学术型硕士研究生课程监督与评价机制的探索韩丽丽,修春波,佟晓宇(天津工业大学电气工程与自动化学院,天津)摘要:在以培养教学和科研人才为主的学术型硕士研究生的培养过...
研讨式教学评价机制的探讨邹汝红,胡玮军,周峥艳(邵阳学院机械与能源工程学院,湖南邵阳)摘要:研讨式教学法在当代大学课堂中已经被广泛运用,传统的考分制评价机制并不能对学生在学习过...
远程开放教育课程运行与评价机制研究王悦(北京开放大学经济管理学院,北京)摘要:以实现开放教育人才培养目标、提高人才培养质量为出发点,为保障和不断提升开放教育课程教与学的质量,有...
影视媒体大数据技术对社会主义核心价值观建设的思考王永峰(沈阳工程学院,沈阳110136)摘要:网络综合了各种信息数据,人们的情感、态度和认识倾向也通过文字、图表、影视等数据彰显...
应用ERP沙盘模拟教学模式构建高职商科实践教学效果的评价机制①秦一丹(武汉职业技术学院商学院湖北武汉430074)摘要:高职商科专业只有加强实践教学,提高学生的实践动手能力,才...
高职院校项目课程评价机制的研究——以《值机与行李运输》课程为例贾晓慧(广州民航职业技术学院民航经营管理学院,广东广州510403)摘要:本文以《值机与行李运输》课程为例,详细探...