徐娜(绵竹示范幼儿园四川绵竹618200)中图分类号:G626.5文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2019)09-184-02《幼儿园教育指导纲要》明确指出...
刘禹明(重庆市北碚区人民路小学蔡家校区重庆北碚400700)摘要:有效的操作活动能够让学生理解数学结论产生的过程,帮助学生突破难点,培养学生的创新精神和实践能力。准备充分,目标...
刘宗仁(新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州博乐市逸夫小学新疆博乐833400)摘要:新学期伊始,教育部送出的大礼物----减负十条新规!超量作业已像“地沟油&rdq...
郑绍坤平昌县邱家小学636400【摘要】小学数学教学的作用在于使小学生在现阶段合理的开发逻辑思维能力、推理能力、运算能力等,为以后接受高等教学方式打下基础,换言之,小学数学教学...
广东省五华县河东镇第一小学514427摘要:数学教师想要提高数学课堂效率让课堂气氛活跃,使学生能够积极主动参与到课堂上来,设计有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与...
新疆克州乌恰县实验中学845450摘要:在初中数学教学中,部分学生回家不认真完成作业,但让学生单独在校完成家庭作业时的质量,比在家完成的质量要高很多,针对此现象,本文重点讲述如...
黑龙江省农垦北兴农场场直小学孙英《数学课程标准》建议教师要关注学生情感态度的发展。广大教师要把落实情感态度的目标作为己任,努力把情感态度目标有机地融合在数学教学过程之中。皮亚杰...
广东省五华县河东镇高车小学514413摘要:小学数学课堂应当着力激发学生对数学学习的兴趣,激发出学生参与学习的热情,引导学生分析数学,建立创造性数学思维。通过将扑克牌运用于数学...
浙江省温州市泰顺县西旸镇垟溪中心小学325500摘要:随着教学改革的不断深化,多元化的教学方式在小学数学教学中涌现出来,在其中最令人关注的便是游戏教学法,它与小学生活泼好动的性...
向灵娟阿坝州汶川县特殊教育学校623000【摘要】小学数学教学的作用在于使小学生在现阶段合理的开发逻辑思维能力、推理能力、运算能力等,为以后接受高等教学方式打下基础,换言之,小...