山东省蒙阴县垛庄镇界牌中心小学276225概念是枯燥的、单调的,却是重要的。如何让枯燥、抽象的概念变得活泼有趣,让课堂教学更有效,减轻学生的学习负担,让概念在学生心中得到完美内...
李宝彩山东省滨州市沾化区大高镇第一中学256802摘要:思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要...
山东省临沂市蒙阴县桃墟镇中心小学276223摘要:概念是枯燥的、单调的,但却是重要的。如何让枯燥、抽象的概念变得活泼有趣,让课堂教学更有效,减轻学生的学习负担,让概念在学生心中...
广西南宁市上林县三里中心学校蓝小艳530500【摘要】:随着教学改革的深入发展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师十分关心的问题。教师应吃透教材...
江西省乐平市金鹅山中小学333300《课程标准》中把“解决问题”作为义务教育阶段数学的四大课程目标之一,并提出应在数学教学中培养学生的“应用...
〔摘要〕数学实践活动可以帮助学生在学习数学的过程中解决实际问题,建立数学概念,理解数学知识。本文介绍了在具体教学过程中数学实践活动的几种类型。〔关键词〕小学数学教学实践活动数学...
〔摘要〕数学是一种语言,而且是一种高度概括、简洁精要,甚至有时是精心设计的语言。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这...
山东省平度市经济开发区厦门路小学266799小学学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短,也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力,激活...
甘肃省积石山县吹麻滩中学731799摘要:分析七年级学生学“列一元一次方程解应用题”难的原因,指出突破的方法,教会学生根据实际问题巧设未知数的方法。关键...
甘肃省民乐县第三小学558200【关键词】:小学数学、实践活动、研究思维多年的小学数学教学,使我深深体会到:学习兴趣是调动学生积极参与学习的前提,教师的关爱是积极参与学习的动力...
辽宁省锦州市黑山县大虎山镇中心小学121406小学数学是培养学生思维品质的基础课程,教师应该不断地分析总结和改进自己的教学,探寻开展思维训练的方法与途径,培养学生良好的数学思维...
吉林省公主岭市大岭镇中心小学校136108摘要:小学是学生思维最为活跃的一个重要时期,数学教师要充分利用小学生这一特点,合理地采用对话式教学方式,建立平等的师生关系,通过&ld...
河北省隆尧县尹村校区055350学生的解题能力是数学教师应该培养的一项重要能力。提高学生的解题能力最重要的是培养学生分析问题和解决问题的能力。解题能力的培养不仅是逻辑思维、想象...
山东省平度市旧店镇祝沟小学266748一、关心爱护学生,培养良好的师生关系师生关系的建立和发展,必须以师生相互认知和了解为基础,了解和认识学生是教师施教的前提。已有的事实表明,...
(泸州市况场街道实验学校四川泸州64600)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2017)01-017-01其实美并不是美术老师的上课的专利,...
山东省莱西市实验中学266600一、利用感性材料,强化语言表达,培养学生抽象思维能力感性认识是思维的起点,思维就是对形象、直观的感性材料进行加工整理,上升到对事物的本质及规律的...
(四川省广元市旺苍县朗诗五权希望小学四川广元628200)【摘要】数学在我们的生活中无处不在,它与我们的生活息息相关,那为什么会有这样多负面的现象呢?关键是缺乏对数学的认识,数...
云南省大理州南涧县示范小学云南南涧675700诺贝尔物理学奖获得者崔琦先生说过:“喜欢和好奇心比什么都重要。”小学阶段儿童的注意力比较薄弱,容易分心,教...
山东省莱芜市雪野旅游区大王庄镇宅科小学271119摘要:数学源于生活,生活中处处有数学。课堂教学中教师应当深入发掘生活中的数学,让数学变得不再神秘和高深莫测。生活数学,会让课堂...
山东省平邑县临涧镇中心校273300随着教学改革的深入发展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师十分关心的问题。教师应吃透教材,把握教材中的智力因...