四川省宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校644009摘要:本文从交还自主权,提供学生自主学习的时空;拓宽学生思路,培养学生发散性思维能力;指导质疑,启迪思维;联系实际,感悟文本三个方...
地缘政治的斗争逻辑及对当前人类命运的启迪吴凯之1张彪2(1.中共安徽省委党校安徽行政学院副教授,安徽大学中国三农问题研究中心研究员;2.中共安徽省委党校安徽行政学院教授,党建与...
试论美国刑事诉讼中检察机制运行的特殊性罗志红成都大学,四川成都610106摘要:美国的历史、政体和文化造就了其特殊的检察运行机制。论文分析了美国检察权的特性、刑事诉讼基本程序、...
邓小平南巡讲话对马克思主义中国化的启迪刘江平陕西铁路工程职业技术学院马克思主义学院陕西渭南714099摘要:上世纪九十年代初,邓小平视察了武昌、深圳、珠海、上海等地,发表了重要...
儒、道、法思想的新时代价值研究贾尧天(南京林业大学马克思主义学院210000)摘要:儒家、道家、法家思想,在我国古代社会发展中起到稳定社会秩序,促进社会和谐有序的独特历史作用。...
江西省九江市武宁县逸夫实验小学刘新超332300【摘要】:生活是知识的源泉,生活中充满着数学,数学知识和生活实践紧密结合起来,才能使抽象知识具体化、形象化。【关键词】:小学数学...
吉林省松原市宁江区第二实验小学138000教育家陶行知曾说过:“与时代俱进,才能做一个长久的现代的人。”因此我们的教育也要与时俱进、不断创新,才能满足时...
江西省九江市武宁县逸夫实验小学332300【摘要】:生活是知识的源泉,生活中充满着数学,数学知识和生活实践紧密结合起来,才能使抽象知识具体化、形象化。【关键词】:小学数学、素质...
(江西省九江市永修县吴城镇中心小学,330300)摘要:小学生对于新奇事物充满好奇心,他们想象力丰富,喜欢追问原因,如果可以得到自己期望的答案就会兴奋不已,借助小学生的身心发展...
江西省九江市武宁县逸夫小学332300【摘要】:生活是知识的源泉,生活中充满着数学,数学知识和生活实践紧密结合起来,才能使抽象知识具体化、形象化。【关键词】:小学数学、素质教育...
江西省九江市武宁县第三实验小学332300【摘要】:生活是知识的源泉,生活中充满着数学,数学知识和生活实践紧密结合起来,才能使抽象知识具体化、形象化。【关键词】:小学数学、素质...
潘远红(青海省西宁市劳动路小学青海西宁810000)中图分类号:G626.5文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2019)11-038-01一、善用绘本图画激发...
广东省广州市花都区新华街第一小学510800摘要:裴斯泰洛奇是瑞士著名的教育家,他提倡的教育理念不仅仅是丰富知识,还需要拓展思维。在实际生活中的英语课堂通常对培养思维技能不够重...
江西省九江市武宁县第一实验小学332300【摘要】:生活是知识的源泉,生活中充满着数学,数学知识和生活实践紧密结合起来,才能使抽象知识具体化、形象化。【关键词】:小学数学、素质...
(自贡市职业培训学院自贡643000)财会教学既是一种枯燥的教学,也是一种很赋有感染力、赋有创新的教学。对于学生来说是枯燥、被动的接受知识的过程,对于老师来说却是充满着激情、主...
广东省梅州市五华县平南中学曾胜云【摘要】阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。它不仅仅是我们语文教学中的一种手段,更是我们语文教学的精华所在。所谓&ld...
河北省大名县大名镇南关回民学校陈晓宁056900【摘要】:小学数学是九年义务教育重要的基础学科,在素质教育中承担着十分重要的任务。启迪思维,培养思维能力,是发展学生智能的核心,...
河北省大名县大名镇南关回民学校刘志永056900【摘要】:小学数学是九年义务教育重要的基础学科,在素质教育中承担着十分重要的任务。启迪思维,培养思维能力,是发展学生智能的核心,...
江西省九江市武宁县新兴小学陈德平332300【摘要】:关注数学知识与生活的联系,关注学生经历探索问题的过程。作为教师应该注意:首先,让数学走进生活,培养小学生对数学的亲切感。生...