旗杆论文

湖北省十堰市东风51小学442000电子书包作为一种学习工具已经开始运用到各科教学中。但面对电子书包纷繁的功能，教师往往不知如何下手，笔者认为可以从以下几个途径进行教学设计，将...

张晓峰〔摘要〕新课标下的数学课程强调数学与生活经验的联系和发展，综合运用知识解决问题的策略。数学探究性活动课的开展，可以使封闭的教学变为开放的教学，扩大数学学习的空间，让学生在...

胡凯杨斐山东省淄博市张店十中255000如果你问学生哪门课最抽象、困难、枯燥、乏味，基本上答案都是数学。这并不是数学这门课的错，而是长期题海战、反复训练带给了学生身心俱损的伤害...

黄琳四川省巴中市巴州区第四小学636600摘要：数学的逻辑性和抽象性决定了小学生学习数学的难度。为了落实小学数学教学的有效性，我在教学中引导学生观察生活，在生活中提炼数学知识，...

湖南省澧县澧南镇光彩希望小学（415500）黄林英现实生活是数学的丰富的源泉，数学源于生活、用于生活。荷兰教育家弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应...

杨学贵甘肃省张掖市民乐四中734500在新制定的全日制义务教育《数学课程标准》中，强调学生的数学学习内容应当是“现实的、有趣的”；在学段目标中，也从知识...

向奔（南部县玉镇乡小学南部637300）在初中数学教学中，教学情境是教师为了发展学生的心理机能，通过现实的、有趣的、富有挑战性的问题进行有意义的数学活动来增强教学效果而创设的教...

王波（南部县谢河镇九年一贯制学校南部637300）《初中数学新课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到生活、生产实践的现...

贵州省贵阳市开阳县双流中学??王廷均作业是课堂教学的延续，是学生巩固知识、提升能力的重要途径。因此，作业的科学布置与有效批改就显得十分重要。本文针对初中数学作业布置与批改过程中...

贵州省安顺市第九中学李慧伴随着初中新课程改革的热潮，广大教师越发注重课堂教学的创新，形式多样的教学着实让人耳目一新。而作为教学环节之一的作业设计却往往被我们所忽视。目前，初中数...

当阳市窑湾中学彭辉平新课程标准强调：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的、富有个性的过程。学生是数学学习的主人。教师是学生学习的组织者、引导者与合作者&r...

房盛甘肃省临潭县城关三小747500摘要：注重数学与生活的联系是国际数学教育改革的发展之一。《数学课程标准》指出“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解...

◇何春瑜（四川省南部县第一小学南部637300）《义务教育数学课程标准》指出：“……强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问...

潢川县仁和中学??杨丽娟兴趣是最好的老师。兴趣产生热爱，热爱创造奇迹。兴趣对学习活动起着驾驭作用。只有充满兴趣的学习，学生才乐于接受、理解、记忆和运用。知识传递着浓烈的趣味，才...

山东省莒县东莞镇中心初级中学梁志壮孟庆花《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》明确指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.除接受学习外,动手...

山东省东营市盐窝镇中学胡桂珍在许多学生眼里，数学等于枯燥与艰难，数学定理、公式只是用来应付考试与作业，并没成为“人们生活、劳动和学习的必不可少的工具”。...

李玉海（马关县幼儿园云南文山663700）【摘要】在数学教学中教师应尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，这样既培养学生的数学应用意识和实践能力，又让学生体验到数学的价值。...

（南部县火峰乡小学南部637300）《初中数学课程标准》十分重视生活化教学，强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的...

(作者单位：四川省南江县关路乡九年义务教育学校636670)摘要：在小学数学教学中，生活与我们数学息息相关，生活为数学教学提供给了很多的素材，是我们数学教学一块沃土，我们的生活...

（邻水县城北镇初级中学邻水638500）数学知识博大精深，奥妙无穷，其特点是晦涩难懂、枯燥乏味，让许多学生头疼，无所适从，对本来与自己息息相关的朋友敬而远之，最终导致厌学的恶性...