仁爱论文

张福娟河北省唐山市丰润区任各庄镇中学063000摘要：培养学生能力，发展学生智力，调动学生的学习积极性，使之积极主动地学习，是数学教学改革的努力方向。教学方法的改革，要遵循科学...

李培亮山东省寿光市稻田镇王望中学262728摘要：《论语》中樊迟请教孔子什么是仁德，孔子回答：“热爱他人。”孟子也说：“仁者爱人，有礼者敬人...

大竹县庙坝镇中心小学【摘要】在小学语文课堂中培养人文价值教育是时代发展的趋势，也是教育目标的要求。如何在教学中渗透人文价值，就是老师们研究实践的重要问题。在小学语文课堂里，倾注...

青海省西宁市湟中县第一中学811699班主任工作是一项非常琐碎和辛苦的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德智体美劳方面都得到充分的发展，形成...

河北省任丘市华北油田采一中学062550列夫·托尔斯泰曾说过：如果教师把对事业的爱与对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。可见，教师的职业道德素养中，最重要的...

甘肃省白银市会宁县枝阳中学730700摘要：情感教育是以学生为本的教育,在班级管理中融入教师的情感,学生会感受到老师心底的爱,与学生同行,与学生为友,就一定能建设一个充满活力的...

摘要：当前教育形势下，我们认为学生核心素养的培育和生活能力的提高，是学生文明教育程度的体现，如何让学生去适应时代发展和符合现代社会的核心价值取向。笔者所在学校根据实际提出了&l...

试论存在主义视域中的生活美学——一种基于文字学的美学解读袁方明（四川大学道教与宗教文化研究所，四川成都610065）摘要：文章从文字学的角度深入挖掘“在”“存”两字体现出的生活...

以字源为逻辑起点的中华武德内涵解析杨建营1,2,韩衍顺3(1.上海市高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地，上海200241；2.华东师范大学体育与健康学...

仁爱少年桂媛媛1王芳2故事梗概：留守儿童周进是一名小学四年级的学生。他调皮、自卑同时又迫切希望获得同学和老师的关注，却找不到正确的方法，只能错误地上演一个又一个恶作剧。为了使他...

《论语》中的生态思想◎孔乙仿摘要：随着环境问题的日益突出，“生态”一词逐渐进入人们的视野，生态文明成为社会发展的必然趋势。《论语》作为儒家的经典著作之一，其中蕴含着丰富的生态思...

友善价值观的传统文化基因及现实转化*米卫娜**(河南理工大学河南省中国特色社会主义理论体系研究中心，河南焦作454000)摘要：中华优秀传统文化涵养着“友善”的价值，包含着丰富...

□哲学与文化思想研究儒家修身思想的义理内涵辛翀，郭艳艳(山西大学科学技术哲学研究中心，山西太原030006)摘要：儒家学派认为人的首要标志是“仁”，而欲成“仁”，先行孝；唯有做...

【文化哲学】儒家“仁爱”对费尔巴哈幸福观的影响程曦摘要费尔巴哈是德国19世纪著名的旧唯物主义哲学家。他在其人本学唯物主义的基础之上，建立起自己的伦理幸福观。费尔巴哈对于“爱”的...

儒学与自由——一个仍然有待商讨的问题陈少明摘要：近代以来，在儒学与自由的关系问题上，形成了两种常见的对立观点，一种是视儒学为自由的敌人，一种是以自由为儒学的价值。从检讨这两种观...

孟子与亚里士多德论“爱”之异同乐晓旭(山东大学儒学高等研究院，山东济南250100）摘要：“爱”是中西古典伦理学共同讨论的重要议题，孟子与亚里士多德对其均有涉及。孟子以“仁爱”...

传统豫商文化助力新豫商企业文化发展研究郭东辉（河南牧业经济学院）摘要：笔者调研了河南较大规模民营企业，研究企业文化发展现状。调研结果表明，豫商企业传承传统豫商文化，形成和发展出...

传统“和”思想的现代意蕴闫虹珏（上海工程技术大学马克思主义学院上海201620）摘要：中国传统价值体系中，“和”的思想源远流长，儒家创始人孔子提出的仁爱思想是“和”的理论基础。...

仁爱：有无正义边界？□高兆明摘要：无论是主动态还是被动态的仁爱实践，均有行为合理性及其限度问题，均有权利边界。即便是自愿的仁爱行为，亦会受到正义的限制，不得以施予仁爱为理由强行...

另一种“三表”：论《墨子》“天、鬼、人”之“三利”主义翟奎凤【摘要】《墨子》中实际上有两种“三表”，一种是通常所说的偏于认识论意义的三表，另一种是偏于实践论意义的三表。后者考察...