人本化学生评价论文

姜海兰[1]2004年在《论人本化学生评价》文中提出学生评价是教育者对学生在德、智、体等各方面的发展变化情况进行分析和判断，并对其改善和发展给予指导的过程。评价是价值判断主体在先有的价值理念引导下所进行的判断活动，因此，确立正确的教育价值取向是构建学生评价体系所面临的首要问题。注重人的发展，注重教育...