人才培养方案论文

“中本贯通”政策的逻辑、隐忧及理性实践，本文主要内容关键词为：隐忧论文,逻辑论文,理性论文,政策论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。中图分类号：G...

成本—收益视角下企业参与现代学徒制研究，本文主要内容关键词为：学徒论文,视角论文,收益论文,成本论文,企业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。中图...

基于构建现代职教体系的四年制高职本科教育模式研究，本文主要内容关键词为：职教论文,高职论文,本科论文,体系论文,模式论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读...

新时期思想政治教育专业建设的发展方向，本文主要内容关键词为：新时期论文,发展方向论文,思想政治教育论文,专业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。[...

蔡斌[1]2004年在《高等职业技术学院护理专业环境教育现状调查与分析》文中指出随着社会经济、科学技术的飞速发展，环境问题已成为影响人类社会可持续发展的重要因素。本文综述部分介绍了环境教育理论的形成和发展历史以及国内外环境教育研究的最新动态，尤其强调了研究和实施环境教育的重要性。我们对高职护理专业环...

陈瑚[1]2008年在《高等职业教育人才培养模式创新研究》文中指出在知识经济时代,高等职业教育的主要任务是为社会培养所需的高素质应用型人才。然而,随着我国高等职业教育的快速发展,也出现了越来越多的问题。人才培养模式作为人才培养中的核心要素,随着社会经济的发展,有必要在培养模式方面,进行必要的改革和创...

沈曦[1]2004年在《高等教育模式转型中的高校毕业生就业问题》文中进行了进一步梳理随着这几年我国高等教育的发展,高校招生规模日益扩大,毕业生人数逐年增加,局部地区、部分专业出现了高校毕业生就业难的现象,高校毕业生的就业问题也成为社会关注的热点。本文首先从介绍大学生就业难的现状和主要表现开始,引出高...

窦新顺[1]2004年在《中外职业教育主要课程模式及其开发的比较研究》文中认为每种课程模式,均体现某种课程形态的教育思想,具有特定的课程观念和自己的理论架构,有其特定的课程结构和课程功能,有其特定的开发方法和表现形式。课程形态往往需要通过课程模式的中介,影响课程开发,制约课程方案设计。课程模式为课程...

吴洁丽[1]2003年在《我国高等音乐院校本科表演专业人才知识结构研究》文中进行了进一步梳理高等音乐院校本科表演专业人才的培养目标是培养高层次具有创造性的音乐表演专业人才。从教育学上讲，如何使之具有较为完备的知识结构是一个关乎于这种人才得以形成的关键所在。本文旨在通过对这种人才知识结构在教育学上的思...

李龙美[1]2008年在《军队院校本科学员管理素质培养研究》文中提出“懂技术、会管理、能指挥”是我军现代化建设对新型军事人才的要求,其中管理素质在一个合格军事人才的培养中占有重要地位,提高管理素质培养水平对于我军院校能够为未来信息化战争打好人才基础具有重要意义。本文首先结合国内外管理素质构成相关理论...

孟繁梧[1]2002年在《综合性高等艺术院校师资队伍建设研究》文中认为本文从我国加入WTO和面临知识经济时代来临的社会背景出发，多角度，多层面地对我国综合性高等艺术院校这一特殊的高等艺术教育领域的师资队伍建设问题进行了检视和探究，在摆明了师资队伍现状及存在的问题并加以分析，明确了社会政治经济发展和新...

孟现志[1]2002年在《大学科技人才精益教育模式研究》文中指出在知识经济时代，国与国之间的竞争强烈地表现为各自拥有的科技人才数量和质量的竞争。大学是科技人才培养的关键时期，它造就和提供的科技人才的素质(专业知识、专业技能和专业伦理)直接关系这场竞争的成败。科技人才培养实质上也是一种生产。工业的“精...

石吉勇[1]2008年在《高等职业院校实用型人才培养模式的研究》文中进行了进一步梳理高等职业教育作为高等教育的一个重要分支,异军突起,正处于蓬蓬勃勃的发展阶段,日趋显示出它广阔的发展空间和强大的生命力,成为推动经济、社会、科技、人才、教育发展不可缺少的重要力量。近几年来,取得了长足进步,出现了快速发...

刘怀民[1]2001年在《不同社会经济背景条件下高等教育发展规模比较研究》文中研究指明百年大计，教育为本。未来社会国际间的竞争主要是经济上的竞争，是生产力发展水平上的竞争，归根结底还是人才的竞争，而人才的培养要靠教育。教育是一种复杂的社会现象，是人类社会发展到一定阶段的产物，因此它必须同社会其它方面...

于子轩[1]2011年在《“科技创新实验班”生命科学课程学生创新素质的培养调查与启示》文中认为创新是人类进步和社会发展动力源泉,是当今知识经济时代的最重要的生存和发展方式。科技创新推动国家经济发展,培养科技创新人才是中华民族复兴和国家富强的迫切需要。独立自主、积极思考、敢于质疑、发现问题、主动探索和...

胡海建[1]2001年在《论创新型校长的时代特征》文中研究说明21世纪，知识经济时代日益向我们逼近，知识经济时最重要的生产要素，最重要的资本已不再是资金，而是知识，知识经济决定未来经济的发展走向，因此当今世界，知识不仅是力量，更是财富，一旦知识与经济相结合，创新将变得更加重要。它将成为经济实力、军事...

姜艳萍[1]2001年在《高校课程综合化改革与创新人才的培养》文中指出21世纪人类将进入知识经济时代，知识经济时代区别于农业经济和工业经济时代的重要特征是创新。创新是知识经济发展的灵魂。要创新就必须拥有创新人才，高等教育是培养创新人才的重要场所。然而目前我国高等教育课程体系很难适应创新人才的培养。因...

李志平[1]2001年在《研究生创新目标模式及其知识能力和素质结构分析研究》文中研究表明在我国，研究生教育是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”的主要方式。研究生教育主要有两部分，一是《培养计划》规定的各门课程的知识学习，二是在科学研究中应用所学的知识进行创新活动的培训锻炼。经过系统的知识学...

梁立新[1]2005年在《试论我国高校科技成果转化的观念创新》文中研究指明高等学校是国家创新体系的重要组成部分,科技成果的重要产源地以及企业技术创新的主要合作者,对经济发展和社会进步发挥着无可替代的作用。高校科技成果转化是高校科技与经济相结合的关键环节,是最直接、最有效的促进经济增长的形式。大力提高...