卷首语FRONT教育的目标是实现人的价值周国平怎样的教育才是合格的教育呢?我想从人文精神的角度着重谈一谈我对教育的理解。3月1日至3日在三亚举办的三亚国际音乐节,不仅成为国内外...
【编者按】周恩来同志把毕生都献给了党和人民事业,是共产党人的价值典范和行为标杆。江苏省委明确提出,要深入开展领导干部学“周恩来精神”活动。6月13日,省委常委会举行集体学习研讨...
基于主要矛盾转变对人的价值实现的思考王珊摘要:社会主要矛盾是社会发展阶段的客观反映,是人的发展状况的真实反馈。人是社会发展的主体,其价值实现随着社会矛盾的转变必将呈现出新的动态...
【哲学研究】马克思与怀特海人学思想比较研究陶涛涛,吴兴华(安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241002)摘要:人的问题是任何哲学都无法回避的问题,马克思和怀特海对此均有不同...
从主体性向度重读马克思关于人的价值的思想马杏苗,朱进东(南京航空航天大学马克思主义学院,江苏南京211100)〔摘要〕自20世纪90年代我国市场经济运行以来,人的存在意义和精神...
〔摘要〕自20世纪90年代我国市场经济运行以来,人的存在意义和精神境界问题日趋显现,因而,重读马克思关于人的价值的思想成为必要。依据人的主体意识的日渐觉醒,选择主体性向度从三方...