![提高文体意识,关注文本表达论文_滕雪梅]()
山东省青岛包头路小学266012所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体,是我们生活和学习中最常用到的文体,写人记叙文是其中重要的一...
![发现问题,对症下药论文_李西特]()
浙江省温州市瓯海区仙岩穗丰小学325000摘要:看图写话是小学作文教学的起步训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。关键词:低年级...
![试析《铁皮鼓》的叙述视角论文_周倩]()
新疆大学人文学院新疆乌鲁木齐830046德国作家君特?格拉斯作为二十世纪最后一个诺贝尔文学奖的得主,《铁皮鼓》在他的文学创作中有着重要的地位。作为“但泽三部曲&rd...
![浅谈如何丰富和提高武旦的表演论文_白银]()
锦州市京剧团,辽宁锦州121000作为一名武旦演员,随着年龄的增长和生活阅历的不断增加,随着艺术实践的不断深入和创造角色的日益增多,我越来越明显感觉到,武旦演员如果仅仅只是表演...
![小学生作文“构思”指导浅议论文_祝龙锋]()
陕西省山阳县高坝店镇中心学校726402摘要:本文以小学作为的人物文章为例,对小学生作文“构思”指导进行探讨。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,...
![挖掘文本资源,让拓展水到渠成论文_黄小莉]()
江苏省常州市武进区花园小学213100新课标指出:“要注重跨越领域的学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合运用的能力。”拓展是课改倡导的...
![浅谈小学美术课的教学方法论文_张亚雷]()
山东省平度市东阁街道胜利路小学266799小学生美术课,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头...
![京剧乐队鼓师重要作用论文_周春]()
江西省京剧团有限责任公司330008【摘要】京剧的每一出戏,无论演员的唱、念、做、打多么过硬,精彩的舞台灯光、道、效,多么宏伟精湛,都离不开乐队的伴奏。其中,乐队鼓师起了非常重...
![《1980年代的爱情》从小说到电影论文_王霞]()
湖北大学文学院湖北武汉430000【摘要】电影是一门综合艺术,从它诞生以来就与文学结下了不解之缘。小说与电影的不同在于小说是运用语言符号传达叙述内容、塑造形象的语言艺术,小说中...
![好戏曲艺术人物塑造的思考论文_罗成]()
广东省韶关市粤北采茶戏保护传承中心广东韶关512000摘要:中国的戏曲艺术是世界艺术宝库中的一枝奇葩,传承发展至今,人物形象的塑造永远是戏曲工作者们研究与探讨的不变主题。文章结...
![赣剧老旦唱腔艺术剖析论文_吴婷]()
江西省上饶市鄱阳县赣剧团333100摘要:赣剧作为一种老的艺术形式在如今虽然没有被广泛的推广,但是,它的价值却值得我们回味,本文针对赣剧中的老旦唱腔做了简要的分析。关键词:赣剧...
![论《窄门》第一人称叙事的不可靠性论文_聂敏]()
西北民族大学文学院甘肃兰州730030摘要:第一人称叙事的不可靠性是布斯在《小说修辞学》中首次提及的概念,笔者将这一理论作为切入点,来阐释法国作家安德烈?纪德的小说《窄门》的叙...
![《微型小说两篇》教学设计简案论文_胡宝元]()
华东师范大学第三附属中学上海200540【教学目标】1.体味微型小说独具匠心的情节安排及“以小见大”的写作特色。2.感受作品所表现的生活,领悟其中蕴含的...
![浅谈文学与客厅的关系——以《子夜》为例论文_魏铭辉]()
福建师范大学350007摘要:客厅作为文学作品中一个常见的空间,其所具有的内涵在无形中被扩大化。客厅讲究布局,并以此为力量达到靠拢、加工以及推动的效果使得许多文学作品以及文学现...
![初中语文体验式阅读教学策略初探论文_苗新坤]()
苏州工业园区青剑湖学校论文摘要:体验式阅读教学打破了传统概念化教学模式,它变教师机械、枯燥的文本分析为注重学生与文本之间的交流,加强学生的自主体验和培养学生创新性思维能力,让学...
![如何整合小学语文的教学论文_晁敬田]()
(大名县龙王庙镇东范堤小学河北大名056900)所谓在整合教学中学语文,就是将某单元有着共同点的文本进行分析比较,归纳文本的相同点和不同点,找到处理相同点和不同点的最佳教学方法...
![论《史记·魏公子列传》摇曳生姿的行文艺术论文_夏葵花]()
摘要:鲁迅评《史记》,称其为“史家之绝唱,无韵之离骚”,这是极有见地的。《史记》除了没有文学虚构,具备了文学的一切特征。不必说多彩多姿的人物刻画让人目不...
![我的艺术之魂论文_满春华]()
满春华三阳雕刻工作室山东济宁272000摘要:作为最直观的雕塑艺术,其发展源远流长。雕塑艺术是在古代先民的审美意识和美化生活的要求指使下创造出来的,形象逼真而又生动,表情达意十...
![“活化”历史人物,打造“乐学”文言文课堂论文_孙飞]()
——我看苏教版《史记·选读》教学孙飞摘要:苏教版《史记·选读》共选19篇文章,其中17篇是人物传记(包括作者自传《太史公自序...
![用优美的情境构建优美的历史课堂论文_魏玉平]()
吉林省长岭县第一中学131500生动的教学情境是教学艺术的一种再现,能够给学生创造出好的教学情境,容易让学生走进去,容易让学生受到感染,容易让学生学到知识。而历史课再现的是当年...