人学论文

王辉浙江财经大学摘要：中国化马克思主义人学研究是中国化马克思主义研究有机整体的一部分。深入研究中国化马克思主义人学，无论是对于我们全面地、整体地、系统地把握和理解中国化马克思主...

思想政治教育目的之人学视角冯媛（中国矿业大学化工学院，江苏徐州221116）摘要：近些年来国内专家学者对思想政治教育与人学关系的研究取得了不少成果，但是从人学视角探讨思想政治教...

收藏要有悟性□伍明收藏过程中，有的人学得快，有的人学得慢，有的人少走弯路，有的人老买赝品。究其原因，在于“悟性”的差异。蕹菜P、K转移量处理1、处理2均在第3次采收时最高，N转...

思想政治教育人学研究范式研究的几种思路及思考换晓明*(西安科技大学马克思主义学院，陕西西安710054)摘要：本文评析了将“人的本质”“现实的人”“人的思想和行为”“人文关怀”...

山东省淄博市桓台县建国小学256400摘要：课堂提问是小学数学课堂教学中一个非常重要的教学形式，也是学生和教师之间进行沟通的主要形式。伴随着小学数学新课程改革的不断深入和发展，...

闪耀人学光辉的苏霍姆林斯基——读孙孔懿先生“苏研”两部著作有感王世赟摘要：孙孔懿先生于2017、2018年先后出版了《苏霍姆林斯基评传》和《苏霍姆林斯基教育学说》，并以此作为纪...

人类命运共同体思想视阈下共享发展的人学意蕴邵发军(河南理工大学马克思主义学院，河南焦作454003)摘要：人的共生性关系的形成是人类命运共同体的原初性逻辑基点，而基于社会共生性...

·当代哲学问题探索·论儒家为学思想的人学本质安会茹(黑龙江省社会科学院哲学与文化研究所，哈尔滨150028)摘要：在儒家思想中，为学与为人是分不开的...

改革开放40年我国马克思主义人学研究的历史回顾文/李茹摘要：改革开放40年以来我国人学研究逐渐由理论探讨走向现实问题剖析，始终紧随中国特色社会主义事业建设实践并积极反作用于社会...

从辩证法角度看马克思人学思想的形成王永灿摘要：辩证法是马克思人学理论形成的基础。马克思从人的现实性中发现了人是自然属性、社会属性和精神属性的统一，并在人的自然性中揭示了人的本质...

创新发展理念的人学意蕴陈渊*(信阳师范学院历史文化学院，河南信阳464000)摘要：创新意味着国家的整体发展以创造出新的理论思想、新的科学技术、新的社会制度、新的文化风气等作为...

当代中国伦理学构建的人学维度——关于“再写中国伦理学”的一种可能性进路李建华摘要：重塑或构建中的当代中国伦理学向人学的回归，是伦理学研究或道德哲学研究的内在要求。伦理学与人学在...

马克思共产主义思想人学之维及其现实启示——基于对《1844年经济学哲学手稿》的分析王佳宁（天津师范大学政治与行政学院，天津300387）[摘要]马克思在《1844年经济学哲学手...

从人学视角透视中国特色社会主义制度建设——《中国特色社会主义制度的人学意蕴》评介谭介辉【摘要】中国特色社会主义制度以广大人民群众的需要和利益为根本遵循，是人的主体性的深刻彰显。...

马克思人学价值分析辛熙恒1张晓静2辛智广31、河北大学2、河北省沧州市青县发展改革局3、沧州师范学院摘要：马克思的人学理论是对人的价值的再阐释，赋予了人新的哲学规定性，并对社会...

现代西方哲学人学新动向——人本主义王婷雅*(西华师范大学，四川南充637000)摘要：现代西方哲学与古代哲学和近代哲学不同，建构了一个全新的关于“人的世界”,从而使得人成为了哲...

马克思早期人学思想的三重意蕴王永灿摘要：人学理论是马克思早期思想的重要组成部分。马克思人学理论的形成，是唯物主义、辩证法及唯物史观综合作用的结果。马克思从普遍联系中发现了人是自...

贺麟的新儒家精神季蒙[摘要]贺麟虽然是德国哲学专家，但在文化感情上却同情甚至认同儒家思想。贺麟的理想和主张，简言之就是全社会泛儒化，亦即商人成儒商、农民成儒农，以此寄托自己的文...

西安欧亚学院陕西西安710000摘要：马克思主义人学理论作为思想政治教育的理论基石,与当代思想政治教育的发展进步有着密切的联系。了解马克思主义人学与人学视角下思想政治教育的含义...

马克思主义哲学的生命力——兼论新时代哲学与人的问题黄华（河北师范大学马克思主义学院，河北石家庄050024）摘要：马克思主义哲学的生命力，是它自始至终的人文关怀。作为一门人学，...