【伦理学研究】读书·做人·处世——知青习近平成长成才之道对大学生的启示杨睿轩(上海交通大学马克思主义学院,上海200240)摘要:青年时期是人生观、...
马克思主义发生学方法的超越及意义彭树涛,李建强摘要:马克思主义发生学方法以唯物史观和唯物辩证法为指导,完成了对近代发生学方法的超越,形成了历史与逻辑相统一的科学解释人类社会历史...
“国家市场”与新中国基层市场制度的转变——以江津县为例王春英王之含〔摘要〕新中国成立后,新政权将建立“国家市场”作为市场管理的重点,通过调查市场状况、整顿市场秩序、提高财政收入...
论弱人工智能对劳动方式的影响汪倩1,周幼平2(1.上海交通大学马克思主义学院,上海200240;2.上海师范大学哲学与法政学院,上海200234)摘要:每一次技术变革都会使劳动...
异质性:论克里斯蒂娃意义生成的多元逻辑范海敏高宣扬(上海交通大学马克思主义学院,上海200240)摘要:在克里斯蒂娃理论中,异质性作为意指实践的驱力形式,表现了前符号态的非象征...
解构与重构:新媒体情境中青年价值观建设路径探析*史宏波[关键词]新媒体情境;青年价值观;解构;重构;路径[摘要]新媒体营造青年价值观建设无法回避的生活情境,新媒体情境中青年价值...
培养选拔优秀的“关键少数”陈鹏【摘要】作为“关键少数”的干部培养选拔是关系党和人民事业根本的关键性工作。新时代对领导干部的培养选拔提出了新要求,产生了新内涵。围绕干部培养选拔工...
新中国70年中国共产党对群众路线治国理政价值的理性开拓张雪梅(上海交通大学马克思主义学院,上海200433)[摘要]新中国70年是中国共产党在现代政党—现代国家—现代社会三者张...
霍克海默工具理性批判思想及当代启示*肖春花(上海交通大学马克思主义学院,上海200240)摘要:马克斯·霍克海默的工具理性批判思想,对于法兰克福学派批判理论的发展...
作为意识形态之要件的灌输——马克思主义意识形态灌输论向一般性意识形态灌输论的扩展鲍金冯显婷(上海交通大学马克思主义学院,上海200240)[摘要]意识形态的灌输问题主要是在马克...
批判与反思:恩格斯早期宗教观的嬗变轨迹杨睿轩(上海交通大学马克思主义学院,上海200240)摘要:恩格斯早期宗教观作为马克思主义宗教观的重要组成部分,对其演进逻辑和嬗变轨迹予以...
论马克思主义政治哲学的人性根基——基于“美好生活需要”的哲学思考陈绍辉1,王岩2(1.上海交通大学马克思主义学院,上海200240;2.江苏省中特研究南航基地,江苏南京2100...
中国社会主要矛盾的演进及其供求关系分析全林1,周凯1,陈留俊2(1.上海交通大学马克思主义学院,上海200240;2.中共扬州市广陵区委党校,江苏扬州225002)[摘要]党的...
【当代政治】习近平的马克思主义观及时代意蕴*李艳平鲍金摘要:马克思主义作为习近平新时代中国特色社会主义思想的理论起点、逻辑起点和价值起点,在新的历史方位上面临新的历史课题和时代...