上海市教育科学研究院论文

产教深度融合背景下企业大学建设：诉求·要素·策略*翁伟斌1，2(1.黔南民族师范学院，贵州都匀558000；2.上海市教育科学研究院，上海20003...

以“研究—学习—行动”为导向的职前教师课例研究张波1杨玉东2（1.扬州大学数学科学学院江苏扬州225002；2.上海市教育科学研究院上海200032）［摘要］“研究—学习—行动...

课例研究国际动向及其对教师教育政策研究的启示杨玉东（上海市教育科学研究院上海200032）［摘要］课例研究作为专业研究领域在国际上已经形成三种主流模式鼎立的局面。文章通过比较，...

发展性心理辅导青少年自我情绪调节初探朱仲敏【关键词】青少年；自我情绪调节；模型；方法情绪辅导是学校心理辅导的核心内容之一。在以往的青少年情绪辅导研究中，从心理辅导教师的角度研究...

老年生命教育的理性思索与拓展路径——基于上海市静安区的调研蒋中华1杨玉明1国卉男2（1.上海市静安社区学院，上海200040；2.上海市教育科学研究院，上海200336）【摘要...

提升学生的情绪韧性朱仲敏韧性（resilience），也被译成心理弹性，有众多的定义。越来越多的研究者都认同韧性不是部分人的特殊能力，而是人类适应系统的正常功能，其核心是指压力...

语言产业发展的方略与措施(笔谈)编者按：语言产业是当代中国语言生活的重要图景。对语言产业发展的宏观方略与区域战略、汉语国际教学和推广以及应急能力建设等宏观与微观、国内与国际、常...

实现教育可持续发展目标的挑战及路径探索——亚伦·贝纳沃特访谈综述张振助1，王琰2(1.上海市教育科学研究院，上海200032；2.华东师范大学高等教育研究所，上海...