深度学习论文

开展小学数学深度学习的策略分析蒋一能摘要：在现代教育不断进步的前提下，教师群体在设计教学内容时已经不再局限于表面化的知识教学，而是基于学生的学习能力和学习思维开始进行深度教学。...

利用化学实验促进学生深度学习的教学实践与反思马丽娜摘要：本文基于深度学习理论提出在化学教学中要利用化学实验促进学生深度学习。阐述了通过“实验导学、实验助学、实验促学、实验活学”...

基于深度学习算法的藏文微博情感计算研究孙本旺1，田芳2(1.青海大学计算机技术与应用系，青海西宁810016；2.青海大学信息化技术中心，青海西宁810016)摘要：针对藏文文...

基于深度学习的维吾尔语命名实体识别模型朱顺乐(浙江海洋大学东海科学技术学院，浙江舟山316000)摘要：针对维吾尔语命名实体识别中存在的语义信息欠缺及其数据稀疏等问题，提出一种...

基于SPOC的翻转课堂深度学习模式探析董涛辽东学院摘要：深度学习是在教师的有效组织引导下，以核心能力培养和高阶思维拓展为宗旨，注重学习者认知、专业技能、情感等全方位参与和发展的...

浅谈基于深度学习的深度教学◎杨江峰长期以来，由于高速而压缩化的课堂教学进度与缓慢而复杂的学习历程之间的落差，不少学生陷入了虚假学习和浅表学习的课堂学习困境。促进每一位学生的深度...

基于批判性思维的深度学习活动模式构建王小根，姜鹏丽（江南大学教育信息化研究中心，江苏无锡214122）摘要：随着知识经济时代的发展，深度学习已成为促进学习者发展的重要方式之一，...

近十五年我国“深度学习”研究述评张绍军陈名英【摘要】随着信息技术和学习科学的兴起，“深度学习”成为时下教育教学领域的一个研究热题。以“深度学习”为关键词，从CNKI数据库中分别...

·理论研究·表现性评价的理解与实施周文叶【摘要】强调表现性评价，是为了平衡我们只注重考察学生的零散知识和离散技能的考试，强调知识和技能在新情境中的综...

·专家点评·一种新型的学习活动评价彭钢【摘要】表现性评价是以落实核心素养为主要目的，以学习活动中学生学习行为、学习能力、学习效能为主要评价对象的一种...

基于团队学习视域下的“说理”课堂洪佩蓉摘要：随着课程改革的不断深入，我们应完全摒弃那些“以教师为中心”“教师一言堂”的课堂，应摒弃那些不求甚解、满堂灌的教学方式，尽量采用基于团...

核心素养下的小学数学课堂深度学习探微麻艳华摘要：培养学生核心素养是各教学段教学工作的重点，对学生以后走向社会，更好的工作具有重要促进意义。数学是小学阶段的基础学科，涵盖较多知识...

基于深度学习的小学数学说理课堂教学策略分析李瑞琼摘要：数学是讲理的一门自然学科，数学教师在授课时不仅要将数学知识传授给学生，还要将数学知识之间的理讲解给他们，完成“说理”课堂教...

科学区域活动促幼儿深度学习与发展李晶摘要：作为幼儿园教学期间教师使用的一种教学形式，指导幼儿积极的投入到区域活动之中，不仅有利于教师教学效率的提升，对于推动幼儿的深度学习也有着...

融入批判性思维的深度学习范式建构汪明摘要：不同领域对深度学习的概念有不同的理解，深度学习与批判性思维在内涵、特征与内在联系上存在差异，融入批判性思维的深度学习范式模型，有助于培...

混合式学习环境下深度学习导向的协同知识建构模式研究——以《教育技术学导论》课程为例韦怡彤1，王继新2①，丁茹2(1.华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心，湖北武汉4...

基于网络表示学习的科研合作推荐研究余传明1，林奥琛1，钟韵辞1，安璐2（1.中南财经政法大学信息与安全工程学院，武汉430073；2.武汉大学信息管理学院，武汉430072）摘...

基于课程平台的深度学习模式探究*花春梅【摘要】针对专业课程学习中存在的浅层学习现象，建构基于课程平台的深度学习模式，通过对深度学习内涵的分析和思考，开展“数控车削技术训练”课程...

技术进步是“双刃剑”AI隐私保护寻平衡点文|本刊记者张莉随着大数据、边缘计算、深度学习等各相关领域的巨大进步，极大地推动了人工智能发展，为人工智能产业的应用带来了新的机遇。然而...

开展深度学习培养生物科学思维蒋玉贵摘要：科学思维能力的培养是生物教学的重要内容之一，在生物教学中，教师要着力于学生科学思维的培养，将学生综合素养的提升贯穿在平时教学的点滴之中，...