生活化论文

林宏珍广西岑溪市糯垌镇绿云小学543200【摘要】新课程改革的深入推进，使我国的教育发展进入了快车道。很多小学数学教师也开始认识到传统的教学模式已经无法适应现代孩子成长的需要，...

冯戬四川省南部中学四川南充637000【摘要】实行初中物理生活化教学，就要从课堂内外的各个环节入手，立足于教材，取材于生活，积极推动课堂导入生活化、情境创设生活化以及作业布置生...

郑海霞横县特殊教育学校广西横县530300【摘要】数学是抽象的，而智力障碍学生的抽象思维能力很低下，则需要教师根据趣味课堂的特征，用情景创设、生活体验、多媒体辅助、游戏形式等多...

刘仕禄（广西钦州市钦南区犀牛脚镇沙角小学535035）摘要:为了适应当前新课改的形式，小学数学教师应该充分的将生活化的教学模式与自身的教学课堂进行融合，以保证学生学习的积极性和...

廖春燕（广西钦州市第三十三小学535000）摘要：小学数学教育生活不仅可以将数学知识与实践生活相联系，加深学生对知识的理解；并且可以在解决实际问题的过程中培养学生的逻辑思维，促...

摘要：教学本就来源于生活，其目的也是为了更好地作用于生活，教学的过程就是与生活实际不断加强联系的过程。本文立足于小学低段语文教学的真实情况，从“提高学生的学习兴趣&...

摘要：从个体身心发展规律来看，小学阶段的学生思维发展尚未完善。基于这一特点，生活化教学无疑是一种十分切实可行的教学策略。为此，笔者将结合教学实践活动，对小学语文生活化教学的组织...

摘要：小学数学是小学阶段的重点学科之一，也是学生学习其他学科的基础。而且由于小学数学的基础性，它和生活有着千丝万缕的关系。所以说学好数学不仅可以提高学生的数学素养，还可以有效地...

摘要：在新课程实施的今天，越来越多的教师开始重视学生数学建模能力的培养，以期借此来发展学生的数学才能。但是，由于过于重视对数学建模理论上的研究，而缺乏与生活实践的对接，导致一直...

摘要：初中物理是一门抽象性比较强的学科，其对学生的抽象思维能力要求比较高，而这也正是初中学生所欠缺的。对此，初中物理老师应当另辟蹊径，将抽象的物理知识直观化，以此促进学生对初中...

摘要：初中数学教师运用生活化的方式开展教学，不仅能够拉近学生和数学之间的心理距离，激发学生解决数学问题的想象力和创造力，还能让他们在数学学习的过程中，感受到数学的趣味性，提升整...

摘要：众所周知，数学来源于生活，应用于生活，自人类出现之日起，人们在认识、改造世界的同时对数学有着深刻的了解。在高中数学新课改中，数学被认为是研究空间形式和数量关系的科学，是刻...

摘要：小学数学与其他学科相比，其抽象性更加显著，同时也为学生的学习带来了巨大的挑战。小学生在基础教育阶段，尚未完全掌握逻辑思维能力，而数学教学中的抽象性知识和逻辑化理论对学生的...

摘要：众所周知，抽象的数学符号使大多数高中生很难深入理解所学到的数学知识。此外，在应试教育的背景下，大多数数学教师的知识灌输加重了学生的数学学习负担，限制着学生数学能力的发展。...

摘要：大量的教学实践证明，生活化教学是一种极为符合思想品德学科特点的教学模式。生活号教学模式的合理应用，对于教学质量的提升具有十分重要的意义。为此，笔者将结合自身的教学实践经验...

摘要：在初中生物课堂的教育实施过程中，教师可以借助生活化的教育资源应用有效减少学生的知识学习畏难情绪、激发学生的课堂参与积极性，进而有效引领学生在课堂的体验和参与中感受到生活化...

【摘要】正如美国教育学家华特所言，“语文的外延=生活的外延”。可见，语文课程须与生活紧密联系，须努力赋予语文知识应有的生活意义以及生活价值。所以，我们广...

摘要：在新课程改革的背景下，高中化学更加注重学生应用能力的提升，因此开展生活化教学，挖掘丰富资源，已经成为高中化学教育工作者的普遍共识。本文以挖掘丰富资源，构建多彩高中化学课堂...

摘要：随着社会法律体系的不断发展和完善，儿童犯罪低龄化的趋势也开始日益显著，加强小学道德与法治建设成为重中之重，确保他们从小树立法治意识，能够自觉遵守法律法规和规章制度。本文从...

摘要：数学主要是源于生活，并且在生活中具有极高的运用价值。随着核心素养理念的提出，要求教师在课堂教学中，通过运用生活化教学模式，培养学生对数学知识的实践运用能力，以不断提高学生...