生活化论文

◇魏海生（渠县贵福镇第二中心学校渠县635200）数学来源于生活，而又最终服务于生活，我们生活中处处有数学。低年级学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对周围的各种事物、现象有着...

山东省蒙阴县岱崮镇中心小学李家胜新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，它使数学与生活更紧密地联系在一起。主要是指从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历把生活中的实际问题抽象...

蒲明雄四川省南充市高坪区二家小学637154摘要：结合实践经验，笔者对小学数学教学课堂生活化提出了搜集生活素材，巧妙设置教学情境，激发学生的学习兴趣；引导学生探究生活数学，培养...

山西省朔城区七中齐丽凤所谓课堂教学的生活化,是指在课堂教学中努力把课堂内容还原到生活中,在学生已有的知识经验基础上开展教学,这是中学数学课堂教学和素质教育的内在要求,也是提高课...

山东省东营市盐窝镇中学胡桂珍在许多学生眼里，数学等于枯燥与艰难，数学定理、公式只是用来应付考试与作业，并没成为“人们生活、劳动和学习的必不可少的工具”。...

高晓娟山东省平度市李园街道西关小学266700“教学生活化”观念由来已久，最早可以追寻至文艺复兴时期。文艺复兴运动通过抨击宗教神学对人的压抑，宣扬人文主...

李红（四川省渠县琅琊中学渠县635200）数学知识源于生活而最终服务于生活。把数学与学生生活经验联系起来，可以让学生看到生活中处处充满数学，数学在生活中无处不在，学生学起来也亲...

王淑善甘肃省兰州市中山小学730030摘要：语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。...

郑英清福建省尤溪县第五中学365100美国教育家约翰·杜威认为“教育即生活”。生物学与生活联系紧密，单独割裂的理解不能保持生物学的真谛，只...

姚娟萍广西南宁市上林县白圩镇狮螺小学530507摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。...

刘钧甘肃省兰州市城关区雁园路小学730010摘要：在语文教学中使语文返璞归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。教学中，要引导学生走向社...

山西省高平市东城镇红旗小学张治中048400【摘要】：依托教材,促进学习材料生活化；运用数学知识,分析现实问题；关注日常生活,捕捉学生的兴趣点；学以致用,注重解决实际问题。【关...

邹霁云南省昭通市昭阳区第二小学657000摘要：小学语文教育的目的在于初级小学生基本语文素养的提升，使其能够具备基本的语文应用能力。而小学语文教育以生活化的方式开展，不仅符合小...

赵玉芬云南省玉溪市峨山县化念中学653200摘要：随着新课程标准的实施，各个学科都在探索适合自己学科的教学模式，初中地理教育也是如此。初中地理课程和现实生活的联系非常紧密，实现...

董晓丽（石家庄市鹿泉区上庄镇新庄小学河北石家庄050200）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2015）01-018-01语言来源于生活，在...

陈同斌（四川省中江县南华镇初级中学校四川德阳618100）【摘要】伴随着社会经济的迅速发展，英语已经成为我们生活中不可或缺的一部分，针对乡镇中学英语教学的现状，作者特谈以下所感...

(作者单位：山西省晋中市职业中专学校030600)摘要：高中政治教学生活化：从学生的生活经验和已有的知识背景出发，将社会生活实际和学生的已有的生活经验结合起来开展思想政治教学，...

（南部县火峰乡小学南部637300）《初中数学课程标准》十分重视生活化教学，强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的...

广东省龙川县龙母镇中心小学517300摘要：数学知识源于生活又服务于生活，在小学数学教学活动中，我们应在新课标的指引下，努力打造“生活课堂”，积极开展面...

山东省莱西市南墅中心中学266613摘要：物理是一门工具性的学科，初中物理教学的目的就是帮助学生运用所学的学科知识来解决生活中的问题，更好地服务于生活。物理教学生活化才是物理教...