生活中论文

农坤广西百色市隆林各族自治县岩茶乡卡白村完小533416摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热...

陈百珺甘肃省兰州市永登县大同镇中心小学730300摘要：在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让小学数学教学生活化。关...

黄明国（中江县万福镇中心学校中江618106）观察生活，认识生活，掌握客观世界的发展规律，使客观世界能动地服务于人类，人类才能得以向前发展。观察生活有多种方式，用数学的眼光观察...

王波（南部县谢河镇九年一贯制学校南部637300）《初中数学新课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到生活、生产实践的现...

——小学数学教学生活化探究◆李建华山东省莱西市院上镇中心小学266609新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律...

黄兰英摘要：数学教学与生活实践联系非常密切。数学有很多知识都可以直接运用到实际生活中，去解决生活中的实际问题。因此，数学教学必须要重视教学与现实生活实践的关系，让数学贴近生活。...

王德平江苏省南京市临江高级中学211102《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，其目的是培养和造...

段瑾妤新疆霍城县六十三团835200摘要：数学知识来源于生活，教师在数学教学中应积极地创造条件，善于挖掘生活中的数学素材，创设生活中的数学情境，为学生创设生动有趣的生活问题情境...

郭军吉林省松原市宁江区毛都站镇中心小学138000数学来源于生活,又应用于生活,从生活中可以提炼出数学关系，从数学关系中又可以回到新的生活中去。生活离不开数学，数学也离不开生活...

贵州省安顺市五中李志沧在数学教学中，教师必须转变教学观念，不能仅看学生掌握了多少数学概念、法则，会解多少道难题，更要注重学生能否运用数学知识去解决实际问题。教师一定要多动脑筋、...

杨海涛甘肃省陇南市武都区莲湖小学746000摘要：数学教学要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化成用数学知识进行解释与应用的过程。这就要求教师在数学教学中联系...

黄陵广西南宁横县校椅镇第三初级中学530308摘要：原本枯燥无味的数学，在新课标下，要求校园内的数学园丁们教育要生活化，让学生在学习数学中与生活中美的事物相连接，就是要从学生已...

◆陈月强山东省青岛市黄岛区第八中学266414摘要：在生物课堂教学中，教师要将生活中的教学资源与书本知识相互融通，重视知识内容与生活的联系。本文将从“利用生活中的热...

◆樊玉成甘肃省积石山县吹麻滩中学731700数学新课改提出了“人人都要掌握数学，不同的人学习不同的数学”等数学教育改革的理念，以与学生年龄特征相适应的大...

何永重庆市永川区永红学校402160摘要:随着社会文明的发展，小学的教育也发生着日新月异的变化。小学数学的生活化教学，指的是学校通过模拟生动形象的各类生活情景来增强小学生对教学...

吴进红甘肃省张掖市民乐县三堡学区任官小学734500新课程标准明确提出：“学生的课内外生活是学校课程资源开发的重要领域。”传统的自然教学，过于强调学科本...

邱能健福建省沙县城关第三小学365500《新课标》指出：数学教学是数学活动教学，教师要紧密联系生活实际，从学生的经验和已有的知识，创设生动教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生在...

靳兵摘要：高中数学新知识的传授依赖于旧知识的掌握，基于这种知识之间的联系性，教师在传授知识的过程中，可以建立起迁移教育的观点，使学生在旧知识的基础上对讲授的新知识有良好的认知，...

姚立军甘肃省灵台县朝那学区744406摘要：在贫困的甘肃省灵台县广大农村，教育教学资源本身比较匮乏，虽然经过“两基”国检，省上配备了一定数量的教具，但运...

——试论一次函数在生活中的应用◆吴波江苏宜兴市树人中学214200摘要：陶行知主张把学习和生活联系起来，和社会联系起来，提倡教学做合一。这些教育理论与现...