生活中论文

——音乐教学方式的经典之作秦晨浙江省瑞安滨江中学325200一、呈示部1.主部：在生动的生活中选取音乐知识，引入教学活水。传统音乐教学中，教学与课程是彼...

李亚琴陕西省吴堡县教研室718200新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化。数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用...

林振坤辽宁省朝阳县瓦房子镇中心小学122622数学起源于生活，生活又受益于数学，因此，小学数学教学内容应力求从小学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让小学生真正体验小学数学教学...

山西省朔城区七中齐丽凤所谓课堂教学的生活化,是指在课堂教学中努力把课堂内容还原到生活中,在学生已有的知识经验基础上开展教学,这是中学数学课堂教学和素质教育的内在要求,也是提高课...

山东省东营市盐窝镇中学胡桂珍在许多学生眼里，数学等于枯燥与艰难，数学定理、公式只是用来应付考试与作业，并没成为“人们生活、劳动和学习的必不可少的工具”。...

邓建华（广安市前锋区桂兴小学广安638000）【摘要】在教学实践中,我们要充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引岀数学问题,激起学生学习数学的求知欲,拉近数学和生活的距离,将...

李红（四川省渠县琅琊中学渠县635200）数学知识源于生活而最终服务于生活。把数学与学生生活经验联系起来，可以让学生看到生活中处处充满数学，数学在生活中无处不在，学生学起来也亲...

孟合贤新疆沙湾县乌兰乌苏镇中心学校三宫店分校832100摘要：数学来源于实践又服务于实践，因此在数学教学实践中，我们要创设运用数学知识的条件给学生以实际活动的机会，使学生在实践...

姚娟萍广西南宁市上林县白圩镇狮螺小学530507摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。...

——浅谈小学作文教学◆孙春朝江苏省盐城市马沟小学224056中央电视台曾多次播放过这样一则公益广告：一对年轻的夫妇搀着一个刚牙牙学语的孩子，孩子天真可爱...

（南部县火峰乡小学南部637300）《初中数学课程标准》十分重视生活化教学，强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的...

（四川省泸州市力行路小学四川泸州646000）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）11-0107-01数学源于生活，生活中处处充满着...

〔摘要〕在数学教学中，教师要创造性地使用教材，合理重组教材素材，纳入新鲜的、有生活气息的、学生感兴趣的生活背景材料，把数学与生活有机整合，用数学的眼光发现生活中的数学问题，用数...

山东省平邑县仲村中心校273301数学生活化教学是一种新型的教学方式，通过捕捉现实生活中的数学知识，将教学活动与学生的日常生活紧密联系在一起，通过挖掘数学知识的生活内涵，将抽象...

山东省寿光市侯镇实验小学262724摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。关键词：新课...

山东省平度市经济开发区小学266700新《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。&...

山东省昌邑市外国语学校261300摘要：在初中地理教学中，由于地理学科的特点学生难免会感到理论知识枯燥无味，地理教师要善于利用生活中的地理现象及地理事物，适时应用于教学中，向学...

山东省平度市同和街道同和小学266706摘要：新课标特别强调数学知识与实际生活的联系，使得我们教师在小学数学教学中应努力把数学问题情境生活化，将数学与学生的生活、学习相联系起来...

山西省长治县苏店学区南董小学047100摘要：新教材在编写中特别注意学生的生活经验，关注现实世界中的问题，把现实生活的素材引入新知，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，为学生提...

山东潍坊峡山区太保庄街道新河头小学261325孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下...