![识字教学的思考与探索论文_李林玲]()
李林玲（渠县望江乡中心学校渠县635200）语文是一门最重要的基础学科，而识字教学是基础中的基础。识字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养最基本的要求。然而识字过程又是一件...
![东巴形声字导入对外汉语汉字教学初探论文_薛蕾]()
云南师范大学华文学院、国际汉语教育学院云南昆明650500第五届“汉语桥”世界中学生中文比赛中有一项意义重大的活动，102名选手来到云南民族村，体验云南...
![初中语文必背古诗中两组词语的辨析论文_赵小燕]()
摘要：为了促进初中语文古诗教学的开展，在中考中有效提高古诗文默写的得分率，让古诗积累真正转化为滋润学生心灵的精神财富，在教学中应当摒弃死记硬背这种看似“捷径&rdq...
![小学低年级语文识字教学浅谈论文_薛静静]()
山东省滨州市沾化区泊头镇第六小学256800优化课堂教学设计，是每位教育工作者共同研究的永久性话题。近几年来，在新课程理念的指导下，就不断地以全新的教学理念对小学语文教学进行指...
![小学低年级形声字识字方法初探论文_施碧玉]()
（海丰县赤坑镇中心小学）摘要：在小学语文识字教学任务中，形声字约有2000字，占大纲规定识字量的80%以上。形声字正好能从语音和语义两方面来记录语言，因此，它成了最灵活、最方便...
![如何提高低年级学生识字效率论文_张琳]()
（西安经发学校，陕西西安）摘要：一年级新生在一类字还没有开始教的情况下，识字量差异较大，低年级的一堂识字课上，往往出现“教师教得辛苦，学生学得枯燥”的现...
![形近字教学的策略与方法论文_张琳]()
（西安经开第一学校，陕西西安710018）摘要：形近字教学的策略与方法可从以下六方面进行：从汉字的读音入手、从汉字的意义入手、运用口诀辨识、利用故事方法辨识、归类辨识、游戏识记...
![浅谈低年级学生识字教学方法的巧妙运用论文_陈碧香]()
广东省汕头市潮阳区铜盂集星小学515136摘要:识字是学生阅读和写作的基础，要使低年级学生多识字、快识字，就要重视识字教学的方法。结合本人这几年接触低年级识字教学的实践，要提高...
![浅谈低年级识字教学的策略论文_张国鸣]()
张国鸣山东省聊城市东昌府区斗虎屯镇堠堌中心小学252039摘要：本文主要从以下几方面阐明了个人观点：识字教学是一切学习的开端；把握字形与字义的联系；识字之后怎样巩固记忆；要激发...
![找到窍门，缩短路——提高语文学习能力有方法论文_宋玲]()
吉林省东丰县实验中学136300能力，指的是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。而学生的学习能力，指的是学生通过教师的指导而掌握科学的学习方法，去完成学习任务，也就是通常所说...
![字理教学让课堂飘香论文_赖丰坚]()
赖丰坚广西岑溪市高围小学543200【摘要】识字教学是语文教学的重要基石，是语文教学中的难点。字理识字是依据汉字的构字规律，运用汉字形、音、义的关系进行识字教学的方法，运用直观...
