生物学论文

李玫（青海省海北州第二高级中学）摘要：让学生学习生物科学技术并知道其在生活、生产以及社会发展中的一般应用与可能会产生的影响，能够初步运用所学到的生物知识去分析与解决在生活、生产...

山东省淄博市淄川区般阳中学255100摘要：审辩思维，又叫批判性思维。在高中生物实验教学中深化审辩思维，一是要创设情境，引导审辩思维启动；二要科学引导，提升思维效度。随着新课程...

广西灵山县第二中学535400摘要：随着新一轮课程标准的实施、课改的推进，新理念、新思想走进了高中生物教学，新模式使生物课堂教学呈现生机与活力。如何打造和创建高中生物高效课堂，...

福建省泉州市实验中学362000【摘要】：初中生物课教学的目的是传授知识、思想教育、培养能力。传授知识是基础、思想教育是灵魂、培养能力是归宿。【关键词】：学习习惯、创设情境、合...

祝汾峡（湖南省蓝山县二中湖南蓝山425800）摘要：高中是学生生涯的至关重要的阶段之一，教育工作者要格外注重对高中生物的核心培养。随着新课程改革的不断推进，教育过程越来越注重学...

李玮琳（成都体育学院；四川成都610000）1.前言中医应用小夹板的渊源可追溯到蔺道人《仙授理伤续断秘方》：“凡骨碎断……捺正了。要时时...

蒋传勇（绵阳市人民医院；四川绵阳621000）发生骨折6个月后病灶部位会出现肿胀、疼痛。骨折尚未愈合部位可通过X线观察，临床将这种现象称为骨折不愈合。自身骨骼生长缓慢是骨骼不愈...

湖北省咸丰县民族中学445600有位学生告诉我这样一个故事：初中时学习很认真，成绩也不错，就是因为有一个缺点和同学关系不好，缺乏集体团队精神，许多小组活动乃至实验活动经常因为他...

江苏省南京市临江高级中学211102一、观察方法1.顺序观察。顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍、后高倍；...

潍坊滨海中学山东潍坊262737高中生物由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布，许多同学认为生物难学，内容多、杂、乱；也有同学说生物“一学就会，一听就懂，一多就乱...

广东省惠州市惠阳区永湖中学516267摘要：本文是以七年级生物实验为研究对象，在《生物新课程标准》的指引下，立足于初中实验教学实际和学生实际，充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在...

山东省青岛西海岸新区博文初级中学266400摘要：初中生物学的内容复杂又抽象，这就形成了它在初中阶段的特殊性质，生物学在高中属于理科，但在初中时期既像文科又像理科，它需要像历史...

湖南常德市第七中学湖南常德415000摘要：类比推理是一种常用的科学分析方法，类比推理能力属于一种以类比为依托的推理思维能力，是推动学生认知发展的重要基础。因此，在开展初中生物...

(乌鲁木齐市第六十五中学新疆乌鲁木齐830001)摘要：初中生物学教材“植物的光合作用”一课为例，探索合作教学模式在初中生物学课堂中的运用，包括如何在教...

黑龙江省大兴安岭职业学院黑龙江省大兴安岭地区加格达奇165000摘要：学习迁移是指已获得知识对学习新知识的影响和作用，这种影响和作用，在心理学中称为“学习迁移&rd...

（镇安县镇安中学，陕西商洛711500）摘要：在最新颁布的2017年版《普通高中生物学课程标准》中把“内容聚焦大概念”作为课程的基本理念之一，而大概念包...

（长沙医学院湖南长沙410219）摘要：病原生物学实验是护理学专业的基础课程，文章从四个方面提出“以学生为主体”进行病原生物学实验教学模式改革，提高了实...

福建省泉州市第三中学362000【关键词】：学习习惯、创设情境、合作交流、一、从培养学生良好的学习习惯角度出发，创设情境、融入经验、注重时事现行的中学生物新教材有许多优点：鲜明...

伊宁市第五中学新疆伊宁835000摘要：概念是用最简洁的文字概括事物的本质属性。生物概念是反映生命现象和生命活动规律的本质属性，是对生物特性、发展过程乃至一切自然现象、原理和规...

清水县第六中学史鹤云基金项目：本文系甘肃省“十三五”规划课题《基于高中生物学大概念教学的课程资源开发研究》阶段性成果之一，课题立项号：GS[2018]G...