生字论文

山东省淄博市临淄区金山镇边河小学255400识字教学，历来是低年级教学的重点。恰当的识字方法能更好地帮助孩子学会生字。下面就我执教的《两只鸟蛋》一课，谈谈我对识字课教师是如何想...

甘肃省甘南藏族自治州临潭县流顺新力小学747500为了开发学生的智力，充分调动学习的积极性，运用正确的学习方法，重视培养学生的自学能力，要引导学生积极参加听说读写的实践，重视在...

福建省南安市水头中心小学362342“人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础，也是阅读和作文的基础。怎样提高学生识字的质量呢？小学低年级学生的思维特...

甘肃省庆阳市长庆小学745100一、采用多种途径，让学生“乐”学《语文课程标准》把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教...

山东省平度市特教中心266700在培智学校，每个学生都不只是智力上有缺陷，还伴随有心理、行为等方面的问题，在科学技术快速发展的今天，许多高科技产品广泛应用于对他们的康复和矫正之...

甘肃省庆阳市长庆小学745100让阅读成为我们的信仰，已然成为我们教育教学的理念。特别是在这个信息时代，培养学生高效速读的能力是教学之关键。对于一个小学生来说，在小学阶段的最多...

任秀珍（临漳县实验学校河北临漳056600）【摘要】识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。小学生只有具有一定的识字量才能比较顺利地进行阅读，写作，拓宽知识面，提高学习的能力...

山东省青岛平度市蓼兰镇陈家顶小学266700《小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句话：培养能力是重点...

山东省临沂市蒙阴县第一实验小学276200古人云：“凡事预则立，不预则废。”教师讲课要备课，学生上课更要备学，即预习。课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然...

孙涛山东省淄博市淄川区张庄凤凰山学校255100识字是语文教学的重要内容之一，是学好语文的基础，并且识字教学质量关系到学生听说读写能力的发展。既然识字教学这么重要，怎样才能提高...

——小学低年级识字教学的有效探索高爱珍甘肃省临潭县冶力关中心小学747500摘要：识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。识字过程要将儿童熟...

尹康成广西宜州市安马乡中心小学546312常言道：“凡事预则立，不预则废。”预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程，是对文本的整体感知，也是一个自...

识字是小学低年级语文教学的重点，是提高阅读能力和写作能力的基础。《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重...

山东省莱西大河头小学266603语文是一门基础学科，识字是小学低年级的教学重点，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，是学生阅读和写作能力的基础。所以，在识字教学中，教师要...

毛慧慧山东省平度市旧店镇旧店小学266700《小学语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1、2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的...

山东省郯城县重坊镇中心小学276100摘要：课程标准指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的训练和实践，重视在实践中学习语言、理解语言、积累语...

谭冠岳广西宜州市刘三姐镇谷洞小学546323摘要：小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主。刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小...

吉林省长春市莲花山生态旅游度假区泉眼中心校130000子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可...

山东省昌邑市饮马小学261300《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律，我在识...

山东省昌邑市饮马小学261300语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，让课堂充满情趣，这不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学识字教学的需要。语文生来就是为着放飞儿童的梦想而存在的...