生字论文

潘吉够（四川省凉山州会理县鹿厂片区中心小学四川会理615100）中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）07-137-01新课标...

（云阳县盘龙街道盘石小学，重庆404500）摘要：识字教学是小学语文教学中的重难点部分，是培养小学生阅读能力的必要途径，但是，在实际的教学过程中，由于小学生的认知水平较低、学习...

浙江省诸暨市浬浦镇中心小学311800摘要：小学低年级是汉字学习的启蒙阶段，而汉字字形的相似性成了学生学习的“拦路虎”。本文通过对这一阶段识字教学的总结...

伊春市实验小学黑龙江伊春153000摘要：绘本阅读近年来热度只增不减，而其活泼的图画、生动的语言、独特的排版使小读者在美的享受中不知不觉完成了大量的阅读。绘本阅读在增加识字量、...

福建省泉州市丰泽区实验小学362000【摘要】：作文是学习、生活中的需要，它与生活环境密切相关，是社会生活活动的关键成分之一。通过作文，能使学生学习、生活更丰富充实。在教学中，...

宋恩宜（湖北省巴东县信陵镇光明小学湖北巴东444300）【摘要】认识文字，是儿童从运用口头言语过渡到书面言语的基本环节，同时也是儿童自主学习以文字符号为载体的文本世界的开始，对...

广西南宁市马山县白山镇城西小学巫雪花摘要：小学语文的识字教学是语文教学工作的重点和难点，更是学生今后学习以及教师今后开展教学工作的重要保障，只有学生能够掌握和认识相关的生字词，...

山东省淄博市淄川区罗村镇中心小学255100摘要：阅读是语文学科一项十分重要的模块，也是决定个体语文学习品质的关键。在针对低年级小学生开展教学活动时，教师需要侧重于学生阅读能力...

吉林省长白山池西区第一小学校133001当今是信息社会，一个人获取信息的最主要途径就是阅读。阅读必须识字，只有识字量扩大了，才有可能大量阅读，而阅读量大了，就能高质量地表达。《...

广东省兴宁市兴城中心小学514500摘要：如何采取高效的小学识字教育使课堂学习充满乐趣，这是所有小学语文教师共同面对的难题。为此，本文探讨了小学识字教学的趣味性，旨在提高小学语...

广东省广州市花都区新华街第三小学510800摘要：小学二年级学生与一年级学生相比，已经具备了一定的文字基础，识字量也有了本质上的提升。同时小学二年级又是学生语文积累的重要时期，...

湖北省潜江市张金小学433100【片断一】师：请同学们边听录音边看课文，把你认不准的字画下来。（师播放教学录音，在黑板左边挂一串红纸剪的大苹果。）师：同学们，我们来齐读儿歌&l...

唐仙霞安徽省马鞍山市含山县环峰第二小学238100【摘要】低年段学生的语文核心素养怎么培养呢？作为语文教师首要任务是让学生喜欢语文。在部编版低年段的课本中，有很多儿歌。在教学中...

罗海燕广东省梅州市兴宁市兴城中心小学514500【摘要】语文是一门极为重要的基础学科，而识字教学是基础的基础。作为小学语文教师，深知一个孩子在接受启蒙教育时，识字的数量和识字的...

王武英通山县大路乡吴田小学437600【摘要】随着我国教育事业的蓬勃发展,结合当代的科学教学观念所开展的新型的小学语文情境化教学模式,是一场教学模式的变革。语文是对语言和文字的...

陕西省宝鸡高新第二小学721013摘要：识字是阅读的基础，也是小学语文一二年级的教学重点。《语文课程标准》明确提出此学段的识字目标：认识常用汉字1600—1800个...

浙江省金华市浦江县黄宅镇中心小学322200温儒敏总主编提出统编语文教材主张读书为主，读书最基本的功能是培养读书的习惯。儿童阅读能力培养的关键期应在一、二年级，但要想进入自由阅...

吉林省白城市洮北区金祥乡中学吉林白城137000摘要：本文重点研究长春版教材中生字布局的合理性问题，以义务教育语文课程标准为依据，对长春版小学语文教材用字分布做了整体分析,其中...

甘肃省积石山县别藏小学731799摘要：识字是小学语文教学的主要任务之一，是学生学习的基础，我们要设法使学生在有限的时间学会更多的字，本文从创设教学情境，引导学生快乐识字；遵循...

宁夏中卫市沙坡头区镇罗镇九塘小学755000摘要：在小学语文教学中，识字部分占据重要位置，既是重点也是难点，需要教师借助不同的方法和手段，来提高学生识字学习的成效。儿歌就是其中...