生字论文

山东省平度市东阁街道广州路小学266700摘要：“随文识字”就是边学文，边识字，字不离词，词不离句，句不离篇，将识字任务贯穿于课文的学习中，自始至终融合...

山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校256815摘要：识字教学是小学语文学习的基础和小学语文教学的重要内容，识字教学质量直接决定小学语文教学质量。在小学语文教学中教师要采用各种...

山东省青岛莱西市水集街道办事处中心小学266600马克思主义哲学观的联系观点告诉我们，没有一门学科是孤立的。从小学生的年龄特点来看，他们正处于形成世界观与人生观的阶段，通过小学...

广东省梅州市五华县第二小学514400伴随着新课程改革的不断深入，小学语文阅读课堂教学也面临着新的挑战，在这样的大环境下，传统的阅读教学模式已经难以满足小学语文教学的要求。因此...

（逊克县宝山乡中心学校，黑龙江黑河164400）摘要：培养学生对识字、写字兴趣，增强学生体验游戏识字的快乐,获得成功的快乐。营造自主、协作、创新的新型课堂教学情境,寓教于乐。关...

李红艳（新疆喀什地区伽师县巴仁镇第一小学新疆伽师844300）摘要：“识字”是小学低年级语文学习的主要内容之一，也是学生学习语文知识的基础，更是提高学生...

何妙丽（广西贺州市钟山县清塘镇中心小学广西贺州542800）摘要：在语文教学中，学生自主学习能力的培养是一个长期的、复杂的系统工程。培养学生的自主学习能力，形成良好的学习习惯，...

杨志平（福泉市龙昌龙井小学贵州福泉550500）摘要：汉字是我国几千年文明的一个代表，也是我们学习知识的钥匙，识字是我们学习的第一步，也是关键的一步。识字教学是小学语文教学的重...

张金锁（新疆墨玉县奎牙镇中心小学新疆墨玉848100）摘要：识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用。《义务教育语文课程标准》指出:“识字是阅读和写作的基础,是一...

福建省泉州市丰泽区实验小学362000【摘要】：在教学中，要抓好小学作文教学。然而，在一些不少学生还是怕写作文，写出的文章见解肤浅，情感苍白，条理不清，语句不通，错别字较多，内...

辽宁省沈阳市绿岛学校110101摘要：识字是夯实学生语文学习基础的重点模块，同时也是影响学生在语文学科领域整体学习造诣的重要环节。因此，语文教师需要高度重视识字教学。并针对现有...

南陵县大港完全小学梅爱华[摘要]《语文课程标准》每个学段的写字提出了“培养学生正确的写字姿势，有良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。”的要求。我们要重...

青岛市崂山区南宅小学山东青岛266102摘要：本文对微课信息化教学能力的概念以及小学语文信息化教学现状进行了分析，并就通过微课提高小学语文教师信息化教学能力的策略进行了探讨。关...

谢利华（四川省苍溪县陵江镇第五小学校四川苍溪628400）摘要：本篇论文从五个方面阐述多媒体在小学语文课堂中的运用。关联思维，加深理解；结合媒体，形象直观；情境创设，破解难点；...

南部县第二小学四川南充637300摘要：小学低年级学生自主学习能力差，对生字学习不感兴趣。本文从培养小学低年级学生的识字兴趣入手，着力指导学生儿歌识字、故事识字、猜字谜识字、想...

十堰市东风21小学湖北十堰442000摘要：识字教学在小学语文课程教学体系中，属于非常重要的组成部分。小学语文教师应该给予识字教学高度的重视，并且注重对识字教学现状的反思，认清...

蒋晓黎（四川省广安市广安区北辰小学四川广安638000）摘要：识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法、运用多种途...

马肖（旺苍县佰章小学校四川旺苍628200）摘要：互联网+时代的到来，使得互联网+理念不断涌现和渗透至教育领域，必然要求不断加强课程教学和信息技术的整合。当前，翻转课堂成为课程...

刘海燕（聊城市东昌府区启明小学山东聊城252000）摘要：汉字有很多字音和字形存在着相似、相像的状况，由于低学段小学生其认知水平有限，在学习的过程中往往会感到一定的困惑，出现一...

安徽省亳州市蒙城县双涧中心小学摘要：随着时代的发展，我们已经步入了21世纪，21世纪是一个现代信息技术的普及和应用的时代，千家万户都有了计算机互联网，智能手机无线网络。社会的发...