生字论文

钟子红广东省兴宁市大坪中心小学514500一直以来，小学教育都沿用“教师讲，学生学”的传统方式，而新课程却要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，...

梁江云云南省兰坪县营盘镇中心校671406摘要：识字是阅读和习作的基础。识字教学，是小学低年级语文教学中重要内容之一，是汉语言教学的基础工程。语文出版社出版的语文S版实验教材中...

熊玉娟四川省广汉市向阳学校618300小学低段的语文识字教学是一份看似简单却又冗杂的工作，语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。识字的质量和数量往往决定着孩子语文素养的...

——小学低年级规范写字策略研究刘佳贺邹桦山东省烟台市莱山区南塂小学264003崔峦老师指出：“字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化...

敬玲（绵阳市梓潼县长卿镇小学校梓潼622150）电子白板在学校教学中的运用已经非常广泛，它创生了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的新变化，也带来了课堂教学...

摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的组成部分。它是一门基础课程，这门课程目标是全面提高学生的语文综合素养。语文素养的含盖面很广，如学生热爱祖国语文的思想感情，正确地理解和...

李萍吉林省白山市第二十六中学134300著名教育家陶行知先生曾说：“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上需要而教育。”他认...

张文成甘肃省永昌县第三小学737200摘要：有效的语文作业可以检测学生课堂听讲能力和知识消化、巩固、运用能力，也可以督促学生及时复习、巩固和运用所学的知识与技能。因此家庭作业的...

——低年级识字教学探究刘梅山东省青岛市黄岛区太行山路小学266555“人生识字聪明始”，低年级是学习语言的黄金时代，是打好语言基...

恩平市恩城第一小学广东江门529400摘要：识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要针对教学目标，在识字教学中巧妙设计识字...

黑龙江省依安县富饶乡兴俭小学黑龙江齐齐哈尔161500小学低年级阶段的识字教学是语文课堂教学的主要内容。提高小学生识字学习的效率是推进小学生知识均衡发展的首要任务。小学生对生字...

苏晓丽河南省许昌市城乡一体化示范区尚集镇中心小学461000在推进基础教育课程改革的背景下，重建课堂已成为实施教学改革的重要任务之一。重建课堂教师必须改变惯用的思维方式和教学行...

周胜菊四川省苍溪县陵江镇第一小学校628449小学低年级语文教学的重中之重是识字教学，为了激发学生识字兴趣，提高学生学习能力，增强识字数量，开扩学生视野，培养学生留心周围事物，...

索慧琴甘肃省金昌市永昌县第三小学737200摘要：小学语文低年级识字教学是低年级教学的重点，也是语文教育的基础。夯实小学识字学习的基础，将在规范语言文字、提高汉字书写能力、传承...

何美选广西凌云县实验小学533100摘要:“识字”是小学低年级语文学习的主要内容之一，也是学生学习语文知识的基础，更是提高学生语文素养的重要组成部分。所...

潘帝秀（四川省乐山市马边县民建小学四川马边614600）摘要：识字是低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记...

薛佳丽（乌市第七十小学新疆乌鲁木齐830000）摘要：识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以，识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写...

刘冰（牡丹江市光华小学黑龙江牡丹江157000）中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1671-5691（2018）01-0133-02教学目标：1、在读文中识字，认...

王久平（宜宾市南溪区留宾中心小学校四川宜宾644000）中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）01-0077-01语文是一门基础学科，具...

龚晓菊（四川省宣汉县育才石岭小学四川宣汉636100）中图分类号：G623.6文献标识码：A文章编号：1671-5691（2017）09-0096-01我国农村人口较多，还有大...