审美教育论文

浅谈微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的运用刘树江1王家涛1刘子铭2(1.山东省莒南第一中学山东莒南276600；2.华东理工大学信息工程学院上海200237)摘要：在高中语文诗歌鉴...

·世界视野中的新时代中国马克思主义·当代审美教育计划的反思与重建——思想政治教育的理想指归段虹，骞真(哈尔滨师范大学马克思主义学院，哈尔滨15002...

公共图书馆拓展美育功能路径探析刘文涛（宜昌市图书馆443000）摘要：文章从解析审美教育概念入手，阐述了新时代公共图书馆开展审美教育具有满足人们对美好生活的向往、助力完整人格的...

美学研究论卢卡奇的马克思主义审美教育思想傅其林(四川大学文学与新闻学院，四川成都610064)摘要：卢卡奇从历史唯物主义立场，根据审美内在的规范，确立了审美体验及其后续过程对日...

审美教育在汉语言文字识字教学中的渗透文/普宁市燎原街道泥沟小学陈丽红笔者认为，如果汉语言文字教师(语文教师)能依据汉字的造字特点，采用恰当的教学方式，把写好汉字和感受汉字的优美...

建立“三美”教研模式，推进美育区域均衡发展文/广州外国语学校方剑美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激...

从“以美育代宗教”说起主讲人：彭锋（北京大学教授）时间：2019年3月地点：北京大学对于蔡元培在一百年前提出“以美育代宗教”的主张，学术界有不同的反响。无论是支持还是反对，都需...

基于中学音乐教育环境下对审美教育之浅论文/广州市铁一中学刘莞新中国成立以来，我国的中小学音乐教育得到了很大改善，在教学质量与教学理念上都有显著提高。改革开放以来，我国中学的音乐...

浅谈汉语言文学教学中审美教育的渗透于玲（黑龙江省绥化市委党校，黑龙江绥化）摘要：汉语言文学蕴涵着深厚的传统文化积累，对中华民族文化和民族精神的传承与发扬具有重要意义。但当前汉语...

谈一谈语文学科的审美教育刘恩樵对语文学科中审美教育的倡导与实践由来已久。近几年来，语文学科核心素养的提出，再一次将“审美的鉴赏与创造”与“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”...

高校体操教学中渗透审美教育的相关探讨①王治江(太原师范学院体育系山西太原030619)摘要：体操能够通过技术动作对人的美进行充分的展现，可以在塑造人类审美倾向的同时，将其体育价...

《秋天的怀念》审美教育的实施研究李娟娟摘要：审美教育塑造感性生命，提升人的精神境界，培育健全而完整的人格，对人的全面发展起着至关重要的作用。部编版语文教材选入了很多文质兼美的作...

浅谈初中语文教学与审美教育的有效融合马瑞莲摘要：初中语文是一门具有较强人文属性的学科，在人文教育中不仅形成的是对人物情感的认识，更应该形成对于人文属性中美的认识。新时代素质教育...

小学语文教学中开展审美教育的策略探究李文辉摘要：语文是小学教育阶段最为基础性的一大课程，对于学生知识框架构建有着十分重要的作用，而且还是培养学生语言能力的重要课程。随着新课改不...

以美育“心”向美而行张琳琳【关键词】积极心理品质；审美教育；心理健康教育课程；人格美“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，费孝通先生此言中的对象指的是文化。如果对象换成是...

谈谈大学语文教学中的审美教育农福庞（广西职业师范学院广西·南宁530007）摘要在大学语文教学中进行审美教育，对提高学生的综合素质有重要的意义。大学语文课程具有强...

博物馆中的审美教育研究——以信阳博物馆为例李梦瑶（信阳师范学院美术与设计学院，河南信阳464000）摘要：博物馆是人与历史对话的浪漫场地，同时也担负着教育功能的公共文化服务场所...

审美教育与“无”的经验院成纯/北京第二外国语学院摘要：审美教育不只是一种教育形式，而是引导着受教育者“自行行走”的智慧。在行走中，他成为他自己，同时建构了自己的世界。审美教育要...

从“自然的人”到“道德的人”——论席勒的历史研究思想盛百卉(中国政法大学人文学院，北京102249)[摘要]历史研究是席勒思想的重要组成部分。席勒不仅创造出一种兼顾学理性和文学...

试析席勒“融合性的美”与“振奋性的美”徐园园，冯学勤(杭州师范大学艺术教育研究院，浙江杭州311121)摘要：席勒在《美育书简》中将美分成“融合性的美”与“振奋性的美”，它们分...