师范生论文

师范生教学技能培养过程中的问题及对策分析田雯雯（马鞍山师范高等专科学校，安徽马鞍山243041）摘要：当前环境下，师范生作为未来教师行业的重要储备，肩负着教书育人的重要责任。作...

师范生教学能力培养的问题分析——以昌吉学院为例马媛（昌吉学院，新疆昌吉831100）[摘要]近几年，国家对师范教育越来越重视，师范生的教学能力也受到了越来越多的人的关注。笔者对...

在最薄弱处发力——宜春市袁州区强化农村师资队伍建设纪实□本刊记者万永勇长期以来，农村教师队伍存在着“年龄老化、结构失衡、数量不足、流动频繁”的状况。为了破解这一难题，宜春市袁州...

运用微课培养师范生技能训练中的问题及对策李霓虹武汉城市职业学院湖北武汉430064摘要：微课在师范生技能培养过程中被广泛运用，但在实际运用中还存在一些问题，我们可采用进行高质量...

学前教学前沿基于雨课堂的《教育政策与法规》有效教学模式任燕妮(陕西学前师范学院教育科学学院，陕西西安710100)摘要：传统《教育政策与法规》课堂存在理论性强、学生难理解，学生...

高校师范生对“教育科学研究方法”课程认识的实证研究——基于四川省六所师范院校本科师范生的情况调查李巍,刘子玲(成都师范学院教育学院，成都611130)*摘要：“教育科学研究方法...

动作分解教学，提升师范生运动技能茅永丰摘要：对师范类学生来说，体育教师应结合其具体特点，进行有针对性的动作分解教学，使学生掌握更多的运动技能。基于此，本文主要从空间分解，注重部...

大数据下卓越师范生核心素养指标体系*李佳玲**周艳阳**戴雯虹**杨艺琴**贺春晓**(衡阳师范学院，湖南衡阳421000)摘要：随着大数据时代的飞速发展，信息技术与教育已形成...

师范生教学技能档案袋评价模式的探究吕翠翠/新疆师范高等专科学校摘要:教学技能评价作为师范生教学技能培养的一个重要组成部分，本文探讨如何建构档案袋评价模式对师范生教学技能实施的过...

师范生顶岗实习的思想政治教育价值杨小成摘要：师范生顶岗实习是一项重要的专业教育实习活动，同时也具有重要的思想政治教育价值。一方面，师范生作为实践主体，在切身体验中深化了对思想政...

师范生实践教学模式探析刘建才（赣州师范高等专科学校，江西赣州341000）摘要：实践教学是师范生教师教育课程的重要组成部分，是教师培养的必要环节，也是保障教师培养质量的关键措施...

浅析大学生在顶岗支教中的问题及对策——以淮南师范学院顶岗支教为例文/周群摘要：“精准扶贫顶岗支教”是淮南师范学院一种特色的教学实践活动，旨在培养应用型高水平师范类学生，促进农村...

师范生自我身份认同建构研究——以江苏师范大学师范生调查为例仝晓（江苏师范大学马克思主义学院221116）摘要：教师作为神圣且存在久远的职业之一，吸引着诸多学子报考师范专业。但是...

探析音乐师范生教学技能的培养——2018年全国普通高校音乐教育专业基本功比赛有感董力纬（广西师范大学，广西桂林541006）【摘要】2018年，全国普通高校音乐教育专业本科学生...

师范类数学与应用数学专业实践教学质量监控体系的构建①程凌飞伍陈晨张道祥(安徽师范大学数学与统计学院安徽芜湖241002)摘要：该文讨论了如何构建合理有效的师范类数学与应用数学专...

师范生情绪劳动素养培养的必然与策略湖南科技学院彭阳摘要：教师职业特点、教师工作对象特征、教育教学目标的实现、教师自身身心健康的需要对师范生情绪劳动素养的培养突出要求。师范生情绪...

师范生信息化教学能力现状调查分析与应对策略刘立，孙仲圣（陕西师范大学教育学院，陕西西安710062）摘要：文章基于《师范生信息化教学能力标准》，从基础技术素养、技术支持学习、技...

基于高能实践理论的师范生教学能力培养机制建构曾柏森1，梁剑2，谢咏琪1（1.玉林师范学院教育科学学院，广西玉林537000；2.腾冲小学，广西兴业537815）摘要：师范生教学...

浅谈拍摄型微课的制作方法——以师范生信息化教学应用大赛为例广西民族师范学院黄传金在大多数院校中，微课制作虽然作为现代教育技术课程的一个必修内容，但是由于大多数院校的授课条件、设...

师范生技术类通识教育网络选修课程开设研究蹇孝玉黄威荣刘军陈涛贵州师范大学教育科学学院摘要：本研究通过比较分析三所高师院校当前已开设的技术类通识教育网络选修课程，发现存在“课程数...