师范生论文

地方高校师范生教师职业技能评价体系构建与实践*杜建林，袁东华，罗家顺（吉首大学教务处，湖南吉首416000）摘要：新形势下高等师范教育综合改革，对师范生教师职业技能提出更高要求...

创新师范生思想政治教育途径研究*——以石家庄科技工程职业学院为例张肖梅程宁宁王宏杰（石家庄科技工程职业学院河北石家庄050800）摘要：为进一步创新大学生思想政治教育工作途径,...

师范生如何应对教师资格证国考彭格肖钰士周慧敏贺定科（怀化学院教育科学学院，湖南怀化418000）摘要：近年来，教师资格证开始实行“国考”，这对师范生来说无疑是一个新的挑战。本文...

小学教育专业师范生数学教学能力培养应注意的问题◎吴兴玲(菏泽学院单县分校，山东菏泽274300)【摘要】本文从实际情况出发，对师范生数学教学能力培养的现状进行探讨，指出需要注意...

TPACK框架下“现代教育技术”课程内容构建刘向永张红英江南大学教育技术系摘要：培养师范生的信息化应用能力已经成为各国政府关注的重要议题。通过整理相关研究文献和实际考察，我们发...

师范生“教师口语”课创新策略探讨陈丽华（韶关学院韶州师范分院中文系，广东韶关512000）摘要：“教师口语”课作为师范生职业技能的必修课之一，对促进教师专业化奠定了良好基础。针...

地方高校师范生职业认同及其影响因素研究孟诗慧*(哈尔滨师范大学教育科学学院，黑龙江哈尔滨150025)摘要：研究采用《师范生职业认同问卷》，对地方高校师范生进行研究。结果表明：...

分类法在高师院校就业指导工作中的运用——以生物类师范生为例河北师范大学生命科学学院李宁陆岩汪翠琴河北师范大学教师教育学院于健摘要：更新就业观点，提高就业能力，拓宽就业渠道，是高...

师范生核心素养培养现状探析——以吉首大学师范学院为例*符智荣，李雪峰，王美莲（吉首大学师范学院，湖南吉首416000）摘要：核心素养是近年来教育研究的热点，师范院校在师范生核心...

教育实习中师范生教学效能感的影响因素与培养策略研究德纯[1]温国旗[1]柳颖[1]由建伟[2]（[1]齐齐哈尔大学黑龙江·齐齐哈尔161000；[2]黑龙江东方学...

探索新时代师范生师德养成教育的路径肖敏（韶关学院韶州师范分院广东·韶关512000）摘要师范类高校作为我国培养教师的一个重要途径，在师范生教学过程中做好对于学生师...

新时代师范生廉洁从教素养的培养与提升*葛文鹏**(信阳师范学院大别山廉政文化研究与教育中心，河南信阳464000)摘要：中国特色社会主义进入新时代，党和国家对教师教育发展的重视...

大数据支持下师范生学习评价模式探究王慧成都师范学院网络与信息中心摘要：本文通过分析学习评价的现状，找到传统学习评价的典型问题，提出全流程学习评价体系，通过实例研究形成了基于大数...

师范生教育信念研究李淑云（山东师范大学教育学部山东济南250000）摘要：教育信念是教师开展教育工作的思想基础，师范生走上教师岗位前，理应培养其教学技能，也应培养其坚定的教育信...

教育理论知识对师范生专业成长的作用及优化策略杜芳芳李梦（江南大学田家炳教育科学学院214122）摘要：教育理论知识是师范生专业成长的重要知识基础。它为师范生提供了共同的教育原则...

山东市级政府可委托高校培养师范生本刊讯6月14日,山东省委组织部、省教育厅、省人社厅、省编办联合印发市级政府委托高等院校培养师范生试点工作方案。方案称,委托培养师范生制度是深化...

“成人”与“爱人”——师范生视阈下儒家“仁”思想的教育价值与实现途径研究雷意群(宜春幼儿师范高等专科学校，江西宜春330800)摘要：师范生视阈下，儒家“仁”思想作为中国传统文...

教育实习对师范生职业认同的作用分析刘公长春师范大学美术学院摘要：很多师范类的学生在实习后对于自己专业的认同感并没有太大的改变，在类型上也没有很明显的差异，可是，实习的过程却降低...

民办高校师范生师德培养的现状及对策研究——以J学院为例闫静茹（哈尔滨师范大学教育科学学院黑龙江·哈尔滨150025）摘要师德是师范教育的重要组成部分，其教育成果关...

论师范生全程递进实践教学模式的建构龙承建（重庆第二师范学院，重庆400067）摘要：传统的师范生实习方式已不能满足师范生实践能力培养的需要，师范生全程递进实践教学模式把实践分布...