实践观论文

寻找现实可能——当前学校STEM教育的实践观察与省思徐明所谓“人无远虑，必有近忧”，这反映在教育发展实践上，一方面要求我们必须以前瞻眼光，把握教育发展的前瞻性趋势，未雨绸缪，因...

新时代中国青年实践观——基于习近平总书记关于青年实践重要论述的视角邱家洪(重庆交通大学马克思主义学院，重庆400074)摘要：习近平总书记多次强调，青年要成长为国家栋梁之材，既...

用马克思主义实践观引领时代李哲【摘要】马克思主义实践观是新时代马克思主义实现新发展的关键立足点。在马克思主义中国化进程中，要加强对马克思主义实践观的认识，增进对马克思主义实践性...

第二国际马克思主义实践观的缺失及当代审视徐军(南京航空航天大学马克思主义学院，江苏南京211106)[摘要]马克思主义是以旨在正确解释世界基础上对现实世界的改造为根本任务的。实...

重温经典：《关于费尔巴哈的提纲》的实践观及其现实意义庞乃燕，彭俊桦（广西师范大学马克思主义学院，广西桂林541004）摘要：马克思主义具有鲜明的实践品格。实践的观点是《关于费尔...

从阶级意识到社会存在的本体论：卢卡奇实践观的转变赵艳(华东政法大学马克思主义学院，上海200000)摘要：实践概念作为核心概念贯穿于卢卡奇的全部哲学思想，其性质和内涵大致经历这...

马克思实践哲学革命背景及当代诠释龙玲(贵州师范大学历史与政治学院，贵州贵阳551700)摘要：实践是马克思哲学的核心范畴和中心思想。马克思实践概念的提出引发了哲学的伟大变革和哲...

基于实践概念看马克思对康德哲学的超越张孝霞（贵州师范大学历史与政治学院，贵州贵阳550025）摘要：实践作为马克思实践哲学的重要核心概念，其理论背景和主要内容源自对德国古典哲学...

贯通两岸世界的桥梁——读《关于费尔巴哈的提纲》有感李树静1，21.中共北京市延庆区委党校，北京102100；2.中国社会科学院，北京102488摘要：《关于费尔巴哈的提纲》在批...

用马克思主义实践观指导林业产业工作文/辛相宇马克思主义实践观认为，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是检验认识正确与否的唯一标准。实践与认识是辩证统一的关系，实践决定认识...

马克思实践观的发展逻辑王然(哈尔滨师范大学马克思主义学院，黑龙江哈尔滨150025)[摘要]马克思的实践观在其思想体系中占有重要地位，是马克思全部理论思想的重要支点。文章对马克...

【特别关注】马克思主义实践观形成过程微探孙昀昕，常荣娟（河北师范大学马克思主义学院，河北石家庄050000）摘要：实践观是马克思思想的核心内容和精髓，是马克思主义哲学区别于其他...

摘要：马克思主义具有鲜明的实践品格。实践的观点是《关于费尔巴哈的提纲》的核心和灵魂。新时代，品读原著，准确解读《关于费尔巴哈的提纲》中的实践观，有利于把握它在马克思主义哲学发展...

摘要：实践是马克思哲学的核心范畴和中心思想。马克思实践概念的提出引发了哲学的伟大变革和哲学思维方式的历史性改变。从根本上讲，马克思实践哲学范式的创立经历了一个逻辑转换过程。在新...

马克思主义实践观认为，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是检验认识正确与否的唯一标准。实践与认识是辩证统一的关系，实践决定认识，认识对实践有巨大的反作用。正确的科学的认识...

摘要：毛泽东的教育观内涵丰富，博大精深，对当代教育有着深刻的借鉴作用。涉及教育功能观、人民教育观、教学观、实践观等方面。它不仅表现在有关文化教育的论述方面，而且包括在他的整个思...

【内容摘要】1845年春天，马克思在布鲁塞尔写下了《关于费尔巴哈的提纲》，这是一篇以笔记形式记录自己思想的著作，篇幅短小，内容精湛，短短21条内容，1,500字左右，字字有声，...

摘要：作为被恩格斯称之为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”“历史唯物主义的起源”的《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）在马克思主义经典著作中一直占据重要地位，它的十...