实践整合观论文

唐汉卫[1]2000年在《教育研究中的实践整合观初探》文中研究指明长期以来，教育研究中存在着科学主义和人文主义两种根本对立的方法论倾向，由此也直接关系到人们对教育理论性质的理解。目前，两种方法论的整合已是大势所趋。本文将在必要的历史梳理和逻辑分析的基础上，着力探讨科学与人文在教育研究中整合的依据及其...