实际问题论文

广西灵山县三隆中学535415摘要：一元一次方程的引入，在初中数学教学中占着“奠基”作用的重要地位，同时对学生来说又具有开始接触建模思想的重要意义，所以...

山西省太原市第五十五中学校030003摘要：物理学是一门实验科学，物理理论都是从实际中总结出来的，所以理论联系实际是物理学的一条基本教学原则。新课程标准要求理论联系实际，近年的...

云南省龙陵县腊勐初级中学678300二十世纪以来，数学这门学科的迅猛发展带动了一切科学技术的快速发展，带动了世界经济的发展，带动了人类社会的前进。同时，经济的发展和社会的前进又...

山东省滨州市阳信县职业中专251800在这个科技时代，对未知领域的探索和解释是不可缺少的人类前进的动力。在自然科学中，探索规律的方法是相通的，数学学科作为开启自然规律的金钥匙，...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直中学教师刘翠点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直中学教师李凌课标要求及分析：《勾股定理》与数学课程标准第二学段的二、图形与几何（一）图形的性质...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二初级中学向淑春点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二初级中学刘畅课标要求及分析：《实际问题与一元二次方程》属于数学课程标准中，第三学段的...

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场中学教师王玉珍点评：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五三农场中学教师冯迪课标要求及分析：《解直角三角形及其应用》第一课时是数学课程标准第三学...

摘要：从上个世纪80年代开始，“问题解决”就一直作为数学教育研究的热门话题，许多著名教育家、数学家从不同角度对数学教学中的问题解决概念进行了深刻的实验与...

刘苗（湖北省十堰市东风第二中学湖北十堰442000）【摘要】本文结合新课程教学的实际，从四个方面全面阐述了初中数学课堂教学培养学生数学应用意识和能力的途径和方法。【关键词】数学...

重庆市潼南中学校402660摘要：高中阶段的学生正处在人生的关键阶段，培养学生的数学应用意识，不断培养其逻辑思维能力是高中数学教学的重点和难点。本文从高中数学学习中培养学生的应...

肖筱（广安市广安区希望小学校四川广安638000）中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）04-0004-01数学来源于生活，存在于现实...

（广西贵港市港南区湛江镇同安小学，广西贵港537133）摘要：随着教育改革的不断深入，各学科对于与生活实际间的联系都格外被看重，更加重视所学知识与生活经验和生活实际的结合。在此...

（河北省辛集市旧城学区军齐小学，052300）摘要：小学数学教学要从学生已有的生活经验出发，在生活教育理念的指导下，强调小学数学教学要密切联系社会实际与学生生活，让学生亲身经历...

周淑宁陕西省宝鸡市岐山县祝家庄中学722400【摘要】建模是一种思维分析的工具,在科学教学中引导学生领会建模思想,能有效地分化难点,在探究教学中能起到深化补充、相得益彰的作用。...

（广东省梅州市五华县城镇中学，514400）一、拓宽对数学的认识，让学生懂得数学的价值，提高学生学习数学的兴趣数学与人的生活质量和工作效率息息相关，数学为其他学科的建立和发展提...

广安市广安区希望小学四川广安638500长期以来，应用题一直是小学数学的重要内容，在促使学生理解数学知识、形成初步的解决实际问题能力、发展数学思维等方面，发挥过显著的积极作用。...

乡宁县东街小学山西临汾042100小学数学新课标提倡数学生活化，经常开展数学实践活动，让学生体验到数学与生活有着十分密切的联系，作为执行新课标、适合新形势下的教师，应该注意结合...

木梅春云南省丽江市玉龙县拉市镇新荣完小674107【摘要】数学教学生活化是新课程中提出的一项新的具体要求，它强调了数学教学与社会生活的联系和应用，在教学中，教师要以引导学生学会...

四川省苍溪中学校四川广元628412在思想政治课复习教学中，我尝试采用了“中心辐射法”。所谓“中心辐射法”，就是从中心向不同方向...

（重庆市北碚区天府小学）“计算”与“应用”是新课程小学数学教材里并进的两条线，每一次用数的过程实际上也都是一个数学实际应用能力的...