![以学生成长为目标构建工业企业参与职业教育的长效机制--以修订职业教育法为视角_德国职业教育论文]()
以学生成长为目标构建行业企业参与职业教育的长效机制——基于《职业教育法》重新修订的视角，本文主要内容关键词为：教育法论文,职业教育论文,长效机制论文,视角论文,目标论文，此文献...
![德国职业教育教师教育专业课程设计的特点及启示&以科隆大学经济教育专业为例_课程结构论文]()
德国职教教师教育专业课程设置的特征及启示①——以科隆大学经济教育专业为例，本文主要内容关键词为：科隆论文,专业论文,职教论文,德国论文,为例论文，此文献不代表本站观点，内容供学...
![美国教师教育实践体系的专业化趋势--历史维度考察_教学理论论文]()
美国教师教育实习制度的专业化走向——历史维度的考察，本文主要内容关键词为：维度论文,美国论文,走向论文,制度论文,教师论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅...
![我国档案专业创新人才培养教学环节的思考--以中国人民大学信息资源管理学院为例_档案学论文]()
对我国档案学专业创新人才培养教学环节的思考——以中国人民大学信息资源管理学院为例，本文主要内容关键词为：中国人民大学论文,为例论文,人才培养论文,管理学院论文,信息资源论文，此...
![把握“学校主体与地方主体责任”的定位，积极引导地方本科院校的转型与发展_应用型本科论文]()
把握“学校主体、地方主责”工作定位积极引导部分地方本科高校转型发展，本文主要内容关键词为：地方论文,主体论文,本科论文,高校论文,学校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考...
![面向产出的职业教育质量控制&以高职院校职业能力评价为例_职业能力论文]()
产出导向的职业教育质量监控——职业院校的职业能力测评案例，本文主要内容关键词为：职业论文,导向论文,教育质量论文,案例论文,能力论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章...
![普适实践教学理论：对国家中等职业学校“三到四级”教学模式的分析_实践教学论文]()
泛实践教学论———所国家中职示范校“三向四级”教学模式解析，本文主要内容关键词为：四级论文,教学模式论文,中职论文,国家论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考...
![谢六逸：为弥合新闻理论与实践之间的差距所作的不懈努力_大学论文]()
谢六逸：为弥合新闻理论与实践的鸿沟不懈努力，本文主要内容关键词为：鸿沟论文,不懈努力论文,理论论文,新闻论文,谢六逸论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读...
![“博大人文、重实践”--民国新闻教育的实践考察_新闻学论文]()
“广人文，重实务”：民国新闻教育的实践性考察，本文主要内容关键词为：民国论文,实务论文,人文论文,新闻论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。【中图分...
![社会互动与身份认同：基于中国七个省(市)实习教师的实证研究_社会互动论文]()
社会互动与身份认同——基于全国7个省(市)实习教师的实证研究，本文主要内容关键词为：互动论文,身份论文,实证研究论文,教师论文,社会论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，...
![小学全面优秀教师培养的主要国际经验_国际教育论文]()
小学全科型卓越教师培养的主要国际经验，本文主要内容关键词为：全科论文,经验论文,教师论文,小学论文,国际论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。[中图...
![日本大学的现状、影响及发展经验_大学论文]()
日本大学校的地位、影响及其发展经验，本文主要内容关键词为：日本论文,地位论文,经验论文,学校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。中图分类号：C91...
![实习生“和尚”攻击，企业能否使鸡肋成为机会？_实习生论文]()
实习“僧”来袭，企业能让鸡肋变成机会吗？，本文主要内容关键词为：能让论文,鸡肋论文,来袭论文,机会论文,企业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。现...
![实习生管理，不要“愚蠢和难以区分”_顶岗实习论文]()
实习生管理，可别“傻傻分不清”，本文主要内容关键词为：可别论文,实习生论文,分不清论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。最近，教育部与财政部、人力资...
![我国职业教育校企合作正式制度建设的演变与分析_校企合作论文]()
我国职业教育校企合作正式制度建设的沿革与评析，本文主要内容关键词为：沿革论文,职业教育论文,制度建设论文,校企论文,正式论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考...
![小学英语实习教师实践知识培养研究_英语论文]()
小学英语实习教师实践性知识发展研究，本文主要内容关键词为：性知识论文,小学英语论文,教师论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。作为教师专业发展的知识...
![日本近现代教师教育发展研究]()
范兆雄[1]2004年在《课程文化发展研究》文中指出课程文化发展是课程不断地由旧质到新质的转变，是文化的进步。研究课程文化发展旨在通过探究课程文化演化的过程，揭示课程文化进步的标准，把握课程文化发展的客观规律。它包括课程文化进步这一课程文化发展核心问题的提出、课程文化发展环境的研究、课程文化发展的系...
![美国专业发展学校探析]()
谢艺泉[1]2003年在《美国专业发展学校探析》文中研究说明教师的专业水平是促进学校发展和改善学生学习的关键因素，而教师专业水平的提升需要中小学与大学进行合作。美国专业发展学校就是中小学与大学合作的一个典型范例。专业发展学校旨在通过加强中小学与大学的合作，改善职前教师的培养、促进在职教师的专业发展，...
![化学教学中教师角色转换研究]()
黄晓梅[1]2003年在《化学教学中教师角色转换研究》文中研究指明知识经济时代，随着我国教育改革的不断深化和素质教育的全面推进，特别是新一轮基础教育课程改革的全面铺开，化学教师面临全新的挑战。为此，教师的角色行为和思维方式要由传统型向现代型转变，这就要求教师必须转变观念，实现角色转变。本文结合西方主...
![大学与师范教育的关系——英国个案研究]()
吴鸿[1]2001年在《大学与师范教育的关系——英国个案研究》文中认为本文考察了英国大学参与师范教育的历史和现状，分析了英国大学与师范教育各自的传统及大学与师范教育关系的发展变化。最后，根据英国个案研究的成果，探讨大学与师范教育的理想关系模式。全文分为叁大部分：第一部分：介绍了本论文的研究背景，对“...
