首都师范大学政法学院论文

卢梭与康德教育思想比较——基于人性论的视角朱凤琳(首都师范大学政法学院，北京100048)摘要：在西方教育思想史上，卢梭和康德都是不可忽视的教育家。康德曾指出卢梭对人的本质的思...

孔子“克己复礼”思想的德育价值王徵翾（首都师范大学政法学院，北京100089）摘要：近年来，受市场经济和应试教育的影响，现代德育理念出现功利化倾向，导致道德滑坡带来的恶劣后果在...

北京市政府购买公共养老服务问题探析关煜颖（首都师范大学政法学院，北京100089）摘要：随着我国人口老龄化趋势日益严重，养老需求在迅猛增加。政府购买养老服务作为一条十分具有发展...

论异化理论的演进——从马克思到鲍德里亚孙子墨（首都师范大学政法学院，北京100089）【摘要】从劳动异化到商品异化再到符号消费的异化，这个过程其内在逻辑是劳动的异化决定了商品的...

暴力、文明与现代性——埃利亚斯的暴力思想评述周锦章摘要：暴力是人类历史长河中的普遍现象，但长期以来，暴力研究一直处于社会学的边缘地带。作为社会理论家，埃利亚斯独辟蹊径地提出暴力...

西方近代科学革命与自然法的衰变文/汪雄近100多年来，中国法律的变迁沧海桑田，究其原因，受到了科学革命的影响。但是，中国的科学革命不是发生在17世纪，而是肇始于百年前对“赛先生...

“五四”先进分子对青少年健康的关注及启示□王冠中张乐摘要：五四时期，在“群盗入室、白刃环门”的国际局势中，面对国内“种弱国贫兵窳”的现状，先进分子将民族振兴的重任寄托在青少年群...

中国传统伦理文化与现代家庭本位建设彭耘夫程广云内容提要家族本位是儒家伦理文化的精神实质。对内，家族是每个个人生存和发展的根本；对外，家族是整个社会存在和发展的根本。儒家伦理自始...

井冈山斗争时期党的纪律建设探析上官萌萌首都师范大学政法学院，北京100048摘要：1927年，毛泽东带领秋收起义部队扎根井冈山，历经两年零四个月，开创了井冈山革命根据地。在艰苦...

在《论语》的为政篇中，孔子明确提出了“为政以德”的思想，即主张以德为本，重视礼治，强调正己，教化爱民。孔子的德治思想包涵了十分深刻的理论内涵及实践意义。中国共产党第十九次全国代...

平等、公平、正义之哲学辨析张晶晶(首都师范大学政法学院，北京100089)摘要任何概念都包含内涵和外延两个层面。平等、公平、正义作为不同质的规定性，在概念的起源和内在语境上是有...

浅谈古希腊时期自然哲学中的政治哲学韩泽媛首都师范大学政法学院，北京100048摘要：自然哲学就是人类思考与我们所面对的自然界而形成的哲学思想。柏拉图、亚里士多德、毕达哥拉斯和赫...

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