![在高中地理教学中实施英、汉双语教学的可行性实验研究]()
郭红萍[1]2003年在《在高中地理教学中实施英、汉双语教学的可行性实验研究》文中研究表明英语是世界科学交流中所使用的主要语言，这是很明显的。在过去的几年里，世界上绝大多数学科的科研成果表达都采用英语文献，且比例日益增大，证明英语已成为世界性的科技语言。我国2001年加入WTO，融入全球化经济。英语...
![高中口语教学目标体系试探]()
曹长虹[1]2001年在《高中口语教学目标体系试探》文中进行了进一步梳理现代社会的快速发展和不容乐观的口语教学现状，使当前的口语教学研究同时面临机遇和挑战。我们对高中口语教学目标体系的探究就是在这种形势下提出的。本研究首先从概念的界定入手，对口语教学和口语交际能力两个概念给予了较合理的阐释；之后依据...
![双语及少数民族语言维护——以中国侗族语言为例]()
邝萍[1]2002年在《双语及少数民族语言维护》文中指出语言是一个民族和社会的标记，也是许多群体身份与文化构成的一个重要方面。自20世纪60年代社会语言学作为一门独立学科在美国兴起以来，它就一直把在社会文化环境下研究语言结构及其使用作为自己的一个宗旨。社会语言学在研究语言时，并非仅仅研究语言的内部结...
![农村现代化视野中的高等教育发展]()
陈精珠[1]2007年在《新时期农村高等教育发展研究》文中指出随着我国经济的发展、高等教育大众化进程的推进和农民自身对知识的渴求,发展农村高等教育已势在必行且刻不容缓。探讨新时期农村高等教育有效发展问题,是一个极具重要并富有挑战性的课题。该课题在借鉴国外发展农业技术教育的成功经验和我国教育专家、学者...
![中英省略比较研究]()
候绪丽[1]2015年在《基于侯易模式的中英学位论文摘要的词汇衔接对比研究》文中进行了进一步梳理侯易(Hoey,1991)的词汇衔接模式理论提供了一种分析句间词汇街接的新方法,不论在理论方面还是实践方面都具有明显优势。因此本文以侯易(Hoey,1991)的词汇街接理论为基础,通过随机抽样收集两组语料...
