双语教育论文

“一带一路”背景下民族高校双语教育的价值重构杨新宇马元丽*(陕西师范大学民族教育学院，陕西西安710062)[摘要]民族高校双语教育肩负着培养民族地区优秀人才、提高民族地区教育...

学习国家通用语言文字助力民族教育发展陆红燕（甘肃政法学院人文学院，甘肃兰州730070）摘要：语言不仅是文化的载体，同时也是文化的重要内容。学习国家通用语言文字是各民族文化交流...

研训结合促进双语教师专业成长罗耀珍【摘要】抓好双语教师岗前培训的关键是专家示范和引领，岗前培训又必须专业理论讲授与微格教学相结合，才能取得实效；在岗培训必须要聚焦薄弱环节，突出...

新疆少数民族双语教育研究的文献计量分析赵妍（中国社会科学院民族学与人类学研究所，北京100081）［摘要］针对新疆少数民族双语教育学术成果，运用布拉德福、普赖斯定律等统计核心期...

【教师建设】抓住教师队伍这个关键切实提高双语教育质量——以阿瓦提县中小学为例雷程红，张晓红，彭斌，阿热阿依，翟少华，买占海（新疆农业大学动物医学学院，乌鲁木齐830052）摘要...

内蒙古双语教育政策绩效及影响因素——基于赤峰市的调查杨胜才1,柳劲松2(1中南民族大学教育学院,湖北武汉430073;2湖北文理学院教育学院，湖北襄阳441053)摘要：双语教...

西南地区双语教育政策实施效果评估——基于利益相关者的视角谢治菊(广州大学公共管理学院,广东广州510006)摘要：实施双语教育对维护国家统一、促进民族团结和满足少数民族个体需要...

少数民族理科教育研究述评朱金玲(中央民族大学教育学院，北京100081)摘要：少数民族理科教育一直是民族教育的一块“短板”，所引发的负面效应日益呈现，培养民族地区理科人才迫在眉...

近十年中国少数民族双语教育研究的知识图谱分析——基于CNKI数据库（2009-2018）CSSCI期刊文献分析魏靖，田静（云南师范大学教育科学与管理学院，云南昆明650500）...

肃南裕固族自治县双语教育师资队伍建设的几点做法和思考杨杰（肃南裕固族自治县裕固族教育研究所734400）摘要：裕固族是全国人口较少民族之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。但在外来...

双语教育与意识形态指涉：IRs理论的视角徐媛媛，刘玉杰(喀什大学教育科学学院，新疆喀什844007)摘要：本文从双语教育与意识形态的关系方面，论述了双语教育中的意识形态资源，旨...

西藏农区双语教育政策实效调查研究——以拉萨市曲水县中学为例张兴堂王海强西藏大学马克思主义学院摘要：双语教育政策是我们国家为了促进少数民族地区的教育发展而制定的。本研究通过个案调...

论新时期少数民族双语教育人才培养制度的变革方向王雄瑾（贵州理工学院经济管理学院，贵州·贵阳550003）摘要：多民族、多语种、多文化是我国国情之一，协调国家一体化...

当代西欧少数民族语言政策研究——以加泰罗尼亚、巴斯克、威尔士和苏格兰地区为例*周灵霞(伦敦大学亚非学院，英国伦敦WC1H0XG)[摘要]西班牙的加泰罗尼亚、巴斯克以及英国的威尔...

双语教育中第二语言学习者如何识别，学习/获得新的语言知识的理论解析仁增吉摘要：第二外语习得是一个复杂的现象，也是一个值得探索和研究的领域。本文试图通过探讨认知理论和社会文化理论...

□教育科学研究美国双语教育政策及主要模式研究刘丽敏(福建农林大学文法学院，福建福州350002；福建师范大学教育学院，福建福州350117)摘要：自《双语教育法》出台以来，美国...

少数民族双语教育的困境及对策研究刘贵燕（黔南民族师范学院文学与传媒学院，贵州都匀）摘要：经过长时间的不懈努力，我国双语教育取得的成绩是大家有目共睹的。对教育而言，是永远走在奋斗...

·编者按·双语教育对于提升学生外语实际运用能力和开拓国际视野、增进国际理解、进行国际交往等都具有不可替代的作用。近年来，江苏省张家港市的双语教育课程...