说话论文

福建省三明市明溪县第二实验小学附属幼儿园365200摘要：语言是思维的表现形式，思维的基础是感觉、知觉。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，离不开幼儿在生活中对周围事物的...

湖北省通山县厦铺小学杨梅芳口语交际即口头言语交际，指的是人与人交往的特定的语境中，听、说双方运用口头言语，传递信息、交流思想和感情的一种言语活动。口语交际是社会进步的需要，也是...

云南省大理州洱源县宁湖第一小学671200新课标对小学低年级看图写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。如何进行课标理念下的小学...

李海霞克东县润津乡中心学校黑龙江齐齐哈尔164800；蒋衍斌克东县宝泉镇中心学黑龙江齐齐哈尔164800语言表达是人与人之间相互交流和沟通的主要方式，一个人的生存离不开群体，从...

陕西省汉中市城固县龙白九年制学校723200摘要：如何从多方面加强学生的口语训练，提高学生的口头表达能力。通过训练使同学们初步学会了运用声调、节奏、速度的有声语言技巧，也纠正了...

莫思燕岑溪市第三小学543200【摘要】口语交际，既是语文能力的不可缺少的组成部分，也是发展学生思维能力的重要举措。为了让学生愿意说、会说、乐于说，我们的教师要以自己的热情唤起...

刘国华旺苍县东河小学628200【摘要】口语交际是人们的主要交际形式，小学生应该具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，学会文明地进行人际交往，因此，培养小学生口语交...

云南省临沧市沧源佤族自治县教育局677499摘要：在沧源佤族地区，母语在家庭环境中保持较好。由于受到母语的影响，佤族小学生尤其低年级学生汉语表达能力很差，因此，在佤族地区低年级...

四川省德阳市广汉实验小学618300多年的数学教学，我发现低年级学生口头表达能力普遍较差，在听课过程中也常常发现学生回答问题、表述算理、概括定义时不是辞不达意就是表达不完整、话...

广东省东莞市黄江镇第二小学523750摘要：低年级的写作可以称之为写话。由于低年级学生受年龄小、识字量少、语言表达困难等各方面的制约，低年级的写话教学比较费力不好教，下面我将谈...

粟妍榕四川省内江市第一小学校641000【摘要】口语交际能力不仅体现了语言运用的艺术，更是一个人思想、知识、思维、心理等方面水平的综合体现。小学语文口语交际教学是提高小学生口语...

郭秀娟（湖北省十堰市特殊教育学校湖北十堰442000）摘要：语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一,是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。自闭症儿童在语言方面有严重的障...

（西南民族大学文学与新闻传播学院，四川成都610041）摘要：预设分为语用预设和语义预设，其中语义预设是我们可以从句子的表层结构就可以得到的信息。语用预设则要基于一定的言语交际...

陇西县镇南九年制学校748000摘要：“说”是口语交际训练的核心，对学生听说读写能力的培养都具有举足轻重的作用。说作为重要的信息输出方式，是人思维的外现...

湖北省十堰市郧阳区城关镇第三完全小学442500口语交际能力是人与人交往必不可少的能力，《语文新课标》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达...

西昌市甘洛县里克乡中心小学校四川凉山616858【摘要】：著名教育学家叶圣陶曾经说过：“语文、语文，语者，口头表达，文者，书面表达。”可见，口头表达的培...

四川省泸州市况场街道实验学校王运容二十七年的语文教学生涯中，我深切体会到：中高段孩子的语言表达能力差，原因是低段没有打好基础造成的。一个人语言表达能力的高低，会影响到他未来的学...

甘肃省兰州新区中川镇史喇口小学730314摘要：小学低学段是学生语言发展的关键时期。《新课程标准》指出：小学低学段学生要“有表达的自信心，能积极参加讨论，敢于发表自...

广东省茂名市电白区第九小学内容摘要：《语文课程标准》强调语文课程教学要“注重开发学生的创造潜能，培养综合实践能力，促进学生持续发展。”培养学生的实践创新...

河北师范大学石家庄050024摘要：分析“索性”在近现代汉语中的用法，选取带有“索性”的句子，从词性、语义、语法等方面考察其用法...