说文论文

李美爱福建省永安市燕南埔岭小学366000要让学生乐于写作，要想充分发挥学生在习作过程中的自主性、主动性，首先要帮助学生解决一个“作文难”的问题，扫除学...

徐晓蓓四川省泸州市泸县玄滩镇中心小学校646105汉字是贯穿古今风雨中的一件中国独有的国宝。它的命运折射出中国的起伏兴衰。汉字所承载的中华文化太深厚了，可以说一个汉字就是一个中...

——用“说文解字”的方法学习汉字马海涛闻佳萌河北省定兴县肖村乡石象小学072650一、课题的研究背景识字教学是语文教学的重要基石...

江苏建筑职业技术学院《说文解字》（1963）：“指事者，视而可识，察而可见，上下是也。”[1]许慎对指事字的表述虽然简洁明了，但是却未能充分指出指事字的...

广西大学文学院广西南宁530004摘要：本文以玉部字为例，从部中列字次第、训诂方法、释义原则、文献征引四个方面，探讨段玉裁对《说文解字》体例的阐释发明。关键词：说文解字；说文解...

苏慧内蒙古师范大学文学院内蒙古呼和浩特市011517摘要：《尔雅》是我国第一部按义类编排的词典，它广泛收集和整理了先秦及秦汉间所出现与认识到的人类社会、自然界中的诸种事物，共收...

华琼山东师范大学文学院山东济南250014摘要：本文以《说文解字·缶部》中的21个字为研究对象，在探究字义的基础上系统归纳了缶部字的意义体系和用途意义体系。关键词...

云南民族大学民族文化学院云南昆明605500摘要：“目”是人体最重要的视觉器官，是人体信息输入输出的重要途径，对“目”部字用字演...

暨南大学文学院广东广州510632形声字由形符和声符组成，人们一般认为，形符表义，声符表音，但在很多时候，声符也有表义功能。蒋绍愚说过：“在某些意义相关的词之间，语...

暨南大学文学院广东广州510632形声是最能产的一种造字方法。形声字由声符和形符组合而成，大多数形声字的声符都具有示源的功能。声符的示源功能是声符显示形声字所记录的词的源义素的...

香辣联盟：葱姜蒜□吴正格解葱“葱”字，甲骨文写作“”，象葱形。《说文·部》写为“”（音同葱），是葱的先字。造“”字是有因由的：此字上部的“”，义为百卉，以二屮象其...

从构件功能看《说文》中来源不同的同形构件——以“八”为例张院利（西藏民族大学文学院陕西咸阳712082）摘要：同形构件在汉字发展的每个阶段都大量存在，往往体现不同的构意、承担不...

（中国传媒大学，中国北京100024）摘要：许慎的《说文解字》是我国第一部词典，其中的释义方式丰富多彩，而互训是主要方式之一，表现为甲、乙两个词语互相训释。本文分为三部分：第一...

《说文》亦声字误为会意字例析郭抒远李宁北方民族大学摘要：许慎在《说文解字》中明确标注“亦声”的字有217个，但许氏的标示仍有不全之处。据我们统计《说文》中有四十三个会意字实则为...

浙江省瑞安市塘下镇下林小学325204新课标指出：“小学中段学生做到初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句...

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延边大学人文社会科学学院，吉林延吉133000指导教师：董淑华[摘要]“氵”是在汉字部首中比较重要、与水相关的部首，所包含的在汉字中占比较为可观，并且构...

延边大学人文社会科学学院吉林延吉133000指导教师：董淑华[摘要]长期以来，学界对“氵”和“冫”的研究较多，但很少单独涉及&l...

（安徽师范大学文学院）本文由安徽师范大学大学生创新创业训练计划项目资助，项目编号：201710370001。摘要：本文以“群”字为考察对...

湖南中医药大学湖南长沙410208【摘要】现代中医对于泄泻的命名较为简单，甚者以腹泻代替泄泻，但在古代文献中，医家对于泄泻的分析十分细致，命名规则复杂，往往根据命名，我们可以对...