数学论文

摘要：在新课程改革不断推进和深入的背景下，传统的教学形式已经严重跟不上时代的发展步伐，体现为教师依然采用灌输式教学，影响了学生的学习兴趣和思维发展。而在新的课程改革下，教师应尝...

摘要：小学数学是一个学生学习数学知识的开始，处于数学萌芽阶段，小学数学所教的都是数学最基础的知识，它是为初高中甚至以后的数学学习打基础的一个重要阶段，而且小学数学的掌握程度直接...

摘要：新课标提出，通过数学学习，学生需要掌握一些必要的数学思想方法，而在各地的考试中也越来越注重对于学生数学思想方法掌握的考核。本文基于初中数学教学内容，对在课堂教学中渗透数学...

摘要：数学学科是小学阶段教育教学的主干学科和基础性学科，是小学生了解数学、学习数学知识和培养数学意识的开始，小学数学教师要认识到该阶段数学学习的价值所在，积极的结合该阶段小学生...

摘要:随着社会的发展，教育理念的更新，学校教育由原来的注重对学生学习成绩的打造转变为注重对学生核心素养的培养。核心素养作为教师教学效果优良的一项指标和培养学生素质的一大重要方面...

摘要：初中生已经掌握了一定的数学基础知识和基本技能，也积攒了一些学习经验，正处于进一步提高数学学习能力的重要时期。所以在初中数学教学中，教师要积极调整教学策略，争取多给学生提供...

摘要：新时期有新理念，新理念孕育新方法。随着新课改理念的深入人心，以“自主、合作、探究”为核心的教学走进了我们的教育事业，我们的教育面貌也焕然一新。为了...

摘要：随着新课程改革标准的不断发展，当前小学数学课程的教学也开始进入新的发展时期，在这一时期，教师不再只关注学生对数学基础知识的认知效果，同时关注学生数学综合素质的发展情况，致...

摘要：当今时代是一个以随时为时间、以终身为时长的自主学习时代，我们在小学数学教学过程中，要教给学生的不是如何基础性的数学知识，而是问题解决能力这一数学学习中必须掌握的核心能力。...

摘要：小学数学学习中，三年级是学生学习变化的重要阶段，教师应该抓住学生的转折时期，做好学困生转化工作，促进学生数学学习水平的提高。文章主要围绕小学数学三年级学困生转化策略展开研...

摘要：数学学科是初中学科中的重要组成部分，在中考中也占有十分重要的分值，所以学好数学知识是提高学习成绩的关键一环。但是在教学过程中我们发现，不少学生在数学学习中对知识理解的思维...

摘要：核心素养的提出为初中数学教学改革指明了新的方向。它要求教师转变传统的教学观念和教学方法，构建有效的课堂，使学生在参与中掌握数学知识，提高数学能力。在数学教学活动的开展过程...

摘要：数学教学相比较其他学科的教学具有较强的逻辑性与一定的抽象性。所以学生在学习的过程中并不能从字面意思上将其完全理解，而是需要不断的思考与分析才能探索到其中隐藏的内容与具体概...

摘要：随着新课改理念的不断深入人心，对小学数学也提出了新的要求，如何构建高效的数学课堂，一直以来都是小学数学教师不断探索的教学问题。首先，教师要从学生的生活实际出发，结合学生的...

摘要：在核心素养的教学的背景下，小学数学教师的教学要求发生了极大的改变，在其的影响下，广大数学教师逐渐破除了应试教育机制的氛围，而对于有职业素养的教师来说，他们仍旧在心中思考着...

摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国的小学数学课堂教学体系也发生了巨大的变化。教师在开展教学的过程中不但关注于学生的日常学习能力，而且更加注重对学生的持久学习能力的培养与提升...

摘要：数学学科本身就和生活有着较强的关联性，而在数学课堂教学实施过程中合理的引入生活化的教学资源和教学案例等，有助于给予学生良好的数学学习体验，进而不断的激发学生的学习活力，助...

摘要：通常人们对数学应用的认知更多地停留在小学阶段的加减乘除，却忽视了初中及之后所学数学知识与生活之间的联系。正所谓：生活处处皆学问。数学知识在现实生活中的应用不止加减乘除，还...

摘要：随着科学技术的发展和社会的进步，人们对教育事业变得越来越关注，教师为了提升教学质量也在各个方面都做出了革新。教学质量是教育教学的根本目标，无论课堂多生动有趣，学生多积极热...

摘要：数学作为小学教育中一门重要的基础性课程，其核心目标是在培养学生的数学素养，开发学生的思维能力和创新能力。小学阶段数学素养培养的重点包括数感、空间观念、数据分析观念、运算能...