数学知识论文

李玉海（马关县幼儿园云南文山663700）【摘要】在数学教学中教师应尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，这样既培养学生的数学应用意识和实践能力，又让学生体验到数学的价值。...

摘要：与具体的数学知识相比，数学思想具有更大抽象性和更高的灵活性，因此进行数学思想数学不可能有一个固定的格式，总的原则是渗透性原则。把数学思想溶化在数学知识中进行渗透，是在说者...

（南部县火峰乡小学南部637300）《初中数学课程标准》十分重视生活化教学，强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的...

广东省龙川县龙母镇中心小学517300摘要：数学知识源于生活又服务于生活，在小学数学教学活动中，我们应在新课标的指引下，努力打造“生活课堂”，积极开展面...

山东省平度市李园街道门村小学266708《数学课程标准》明确提出数学教育要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的...

（四川省黑水县石碉楼中心校四川阿坝623500）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）11-0071-01一、小学数学教学现状（1）教...

山东省阳信县温店镇中心校251811小学生由于受年龄、心理特征所局限，他们的思维以形象直观为主，对富有感性的事物往往比较容易接受、理解。在小学数学学习中，小学生往往是凭借相关的...

山东省阳信县职业中专251800摘要：课堂是学生获取知识的主要途径，因此，课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂教学质量也就严重影响着孩子的未来。中职教学课程教学如何才能做...

〔摘要〕在新课改的背景下，小学数学教师要注重在教学过程中联系学生的实际生活，从学生已有的实际生活经验和知识入手，创设与之相应的教学情境，能激发学生学习的兴趣，使学生快速进入到教...

山东省淄博市博山区八陡镇中心校255000摘要：教师在教学的时候，一定要注重理论联系实际，使学生可以真正地感受到数学知识的实际作用，从而使学生热爱上数学学习，能够在日常生活中使...

山东省淄博第一中学255200摘要：想要让数学知识与学生生活更密切地融合，只凭借学生所掌握的数学知识和基本用法是远远不够的，还需要培养学生的创造性思维，让学生能够创新地运用数学...

山东省莱西市姜山镇泰光中学266604兴趣在学习当中能够起到决定性的作用，它能够培养能力，激发潜在的素质。有了兴趣，就能够拥有一种学习上的“执着”，有一...

山东省泰安市岱岳区化马湾乡西庄小学山东泰安271042摘要：生活化的数学课堂是体现学生生活实际、让学生体验数学魅力的课堂，可通过“捕捉生活素材，精心设疑导入&rdq...

山东省平邑县仲村中心校273301数学生活化教学是一种新型的教学方式，通过捕捉现实生活中的数学知识，将教学活动与学生的日常生活紧密联系在一起，通过挖掘数学知识的生活内涵，将抽象...

江西省赣州市安远县车头中心小学342106摘要：小学数学不会自发产生与现实生活的联系，只有运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题，需要采用切实可行的方法，老师在上课时，要把生...

四川省盐亭县云溪实验中学摘要：当前网络上的教学信息和资源比较多，教师可以在课下借助网络搜集一些与数学知识相关的趣味数学故事让学生学习。例如，在讲“勾股定理&rdqu...

四川省绵阳市盐亭县柏梓镇初级中学摘要：1.传统教育方式，制约学生课堂参与度。受传统灌输式教学方式的影响，有些情况下，虽然教师进行了比较生动的教学情境创设，但是却很难激发起学生主...

吉林省扶余市弓棚子镇第一中心小学131216教育家布鲁纳认为：“学习者在一定的情境中，对学习材料的亲自体验和发现过程才是学习者最有价值的东西。”合理地建...

甘肃省陇南市西和县幼儿园742100数学自身的学科特性相对而言是比较抽象、枯燥的。幼儿园课程《科学》相当部分是数学内容，针对幼儿的年龄特点，我们不可能像教小学生一样去上课。如果...

山东省胶州市胶莱镇胶莱小学266315摘要：游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏的。游戏活动需要多种感官同时参与。在小学数学教学中引入游戏活动，不仅可以激发...