数学知识论文

山东潍坊峡山区太保庄街道新河头小学261325孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下...

辽宁省瓦房店市阎店乡闫店小学116325摘要：数学是小学生认知世界的重要的方式，数学对学生产生作用完全是在生活之中，完全不会孤立于生活之外。可以说数学知识来源于生活，也必将应用...

山东省平度市仁兆镇五道口小学266741一、从数学知识的来源、选用、扩展上，建立立体的、现实的数学素质训练体系建立立体的数学课堂教学，首先要深入了解数学自身的学科特点，同时也要...

山东省平度市店子镇大王家小学266753数学能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，可以提供自然现象、社会系统的数学模型，它是人们生活、劳动和学习必不可少的工具；数学为其他...

吉林省长春市九台区兴隆中小学校130522摘要：站在教学的制高点看课堂，则是关乎着教育如何培养创新人才的问题。把教材内容与生活有机地结合起来，创设一种良好的教学情境，给学生建构...

山东省邹平县开发区第三小学摘要：生活中到处都是数学知识，学习数学就要利用数学知识去解决生活中的一些实际问题。老师激发学生要寻找生活中的数学知识，并且用自己学习后获得的知识去解决...

云南省大理州剑川县教育局云南剑川671300摘要：生活化教学不仅能够让学生加深对数学知识的认知与理解，还能激发学生学习的主动性与积极性，所以农村小学数学教师一定要加强对生活化教...

（渠县丰乐乡第二中心学校渠县635200）新的《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”在数学教学中，教师从...

（自贡市汇兴小学校自贡642450）陶行知先生指出：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的书本是死书本。”打开数学教科书，我们看到的是一个个例...

（渠县鹤林乡中心学校渠县635200）《义务教育数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”在数学教学中，教师从...

四川省绵阳市富乐实验小学621000摘要：小学数学教师一方面需要教会小学生解答数学难题所必备的数学知识，另一方面需要强化学生动手学习能力的提高，还需要重视学生数学思维、数学体系...

作者单位：甘肃省白银市会宁县土高山乡中心小学〔摘要〕生活是学习知识的源泉。教育必须和生活紧密联系起来，这样才不会成为“无本之木”，“无源之水...

河北省徐水县安苏镇北上小学李海燕072550【摘要】：教师应充分地尊重学生的个体差异，把学生看作发展中的人，可发展的人，人人都有创造的潜能；学生要创造性地学数学，数学教学就要充...

牛艳云湖北省襄阳市樊城区牛首镇实验小学441134摘要：把生活中的数学素材带到课堂，让学生在其中学习数学、感受数学，培养学生用数学的眼光观察世界、体验生活，这就是人人要学有价值...

王彩凤福建省泉州市见龙亭小学362008教学就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。那么，如何引导培养学生能力成了教师除授课之外的新课题。笔者就此浅谈课前准备能...

四川省盐亭县安家镇初级中学摘要：通过数学故事、数学典故来创设教学情境。数学故事和数学典故在教学情境的创设中具有独特的作用，尤其是用熟知人物，但不知晓人物具体事迹的数学故事、典故...

四川省盐亭县高灯镇中心小学摘要：学习比例应用后,我们设计了一个将配液加水或加盐的实验操作活动:“要把10%盐水50千克,配制成20%的盐水。该怎么办?学生通过精确计...

（四川省资阳市安岳县瑞云乡中心小学四川资阳642300）中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）08-0045-01什么是生活化教学内容...

（大竹县第一小学四川大竹635199）【摘要】数学教育要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。...

陕西国防工业职业技术学院710302摘要：会计专业课程需要研究财务活动和成本资料的收集、分析和综合，以提高经济效益为主要目标，以货币为主要计量单位，运用到了丰富的数学知识。数学...