数学知识论文

甘肃省兰州市第三十二中学730020摘要：近年来，随着新课程改革的不断贯彻和落实，对初中数学课程的教学要求越来越高，教师除帮助学生学习和掌握教材中的理论知识之外，还应培养学生的...

江西省乐平市实验小学333300爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物感兴趣，就会主动去探索该事物的本质及与其他事物的联系，并在探索、实...

江西省鹰潭市罗河二中姚丽芳一、初中数学教学中素质教育的方法(一)重视初中生学习数学知识的过程，加强学生对数学科目建模能力的培养在初中数学教学中，教育工作者在将教科书上的知识传授...

重庆市涪陵高级中学张雨灵引言在《普通高中数学课程标准》中明确指出“现代教育技术是数学教学的辅助工具，它帮助学生以最直观的形象理解抽象的概念，激发学生的想象思维，提高...

贵州省遵义市绥阳县实验中学李国春当今社会，初中生大多时间都要在课堂学习知识。因此，很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生。如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢？这需...

广西贵港市港北区根竹镇中心小学537122摘要：数学源于生活，用于生活。数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化，激发...

安徽省阜南县一初韩旭发现式教学法是指不直接把现成的知识传授给学生，而是在已有数学知识的基础上，根据教材和教师提供的课题、资料，通过充分自由的、积极主动的自主探索、合作交流，自行...

湖北省襄阳市樊城区牛首镇实验小学441134摘要：小学数学教学生活化是小学数学教学的发展方向，数学教学生活化可以提高学生学习数学的兴趣，通过生活化的教学可以激发学生的自主性，并...

——浅谈数学课堂中问题情境的创设王权吉林省松原市宁江区实验中学138000美国著名教育心理学家布卢姆有一句名言：世界上任何一个人能学会的东西，几乎所有人...

——初中数学教育中“用”数学的一点思考薛世君山东省青岛经济技术开发区育才初中266000一、现状和问题的提出1.学生的疑惑记得刚...

山东省平度市白沙河街道麻兰小学266743在数学教学中，恰当运用信息技术，可以创设学生乐学、爱学的学习情境，把学生的注意力迅速集中到课堂教学的内容上去，激发学生浓厚的学习兴趣和...

重庆市涪陵第十五中学校熊知龙把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务，是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。各...

鹰潭市童家中学吴园喜在新课改的大背景下，如何以课改新理念为指导，正确处理传统与创新、基础与发展的关系，怎样才能上好一堂扎扎实实的初中数学课，是我们每一个初中数学教师思考的问题。...

浙江省青田县温溪镇第一中学楼琼《新课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学。”伟大的教育家陶行知也曾说过：&ldqu...

四川省潼南县安兴小学梁胜利402676【摘要】：数学教学与学生的生活存在一条难以逾越的鸿沟，因为传统的数学教学模式只强调学生接受知识、死记硬背、大量习题，使学生对学习数学产生厌...

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆四川省广元市朝天中学鲜卫东新的课程标准也特别指出数学教学要重视与实际生活的联系，要让学生在实际应用中学习和掌握数学知识，要让学生感受到数学知识在...

乌鲁木齐市第十六中学卢卫华孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。数学是一门很灵活的学科，在数学教学中，不能单纯的讲授课本抽象的数学知识，应通过...

重庆涪陵十八中学校陈柳所谓“情境”，就是激发人们主动想象和思维，产生某种情感体验，以获得某种形象或思维成果的一种氛围。而教学情境是指在课堂教学环境中，作...

云南省玉溪市华宁县宁州镇甸尾小学652800数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言——描述科学的语言。经过多年的尝试与体验，我所教的学生对数学的学习...

江苏省泗洪育才实验学校223900摘要：数学知识的掌握，对于学生来说，往往会觉得枯燥，数学知识的教学，对于老师来说，往往会觉得乏味，但是如果教师能把数学问题融入生活，就会体验出...