![善于收集生活化数学,整合完善教材资源论文_李森柏]()
甘肃省会宁县东关小学730799摘要:数学来源于生活,而生活中也处处有数学。我们要善于立足于学生的现实生活,经常收集与学生的生活密切相关的数学问题,然后再把这些问题&ldquo...
![中职数学作业的有效性研究论文_赵锡成]()
山东省平度市职业中等专业学校266700摘要:本文首先从对中职生数学作业的情况进行调查分析入手,找到提升学生课后作业有效性的突破口——探究中职数学课后作...
![浅析小学数学教学思路引导与渗透论文_张翼]()
湖南省长沙市芙蓉区修业小学410002摘要:在小学数学教学中,数学思路方法的引导与渗透对提高数学教学效率、学生数学学习效果和水平具有十分重要的作用。关键词:小学数学数学思路引导...
![论小学数学有效课堂之我见论文_梁海]()
摘要:有效课堂是一种理念,更是一种追求。有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,尽量让学生自己去发现问题、解决问题,通过...
![数学教学中的“应用数学”论文_阚广卫]()
摘要:长期以来,许多学校的课堂教学存在一个严重问题,即只注重教师与学生之间的“教”与“学”,而忽视了数学知识的实用性,从而导致学...
![探讨初中数学教学中问题情境的创设论文_陈军华]()
山东省潍坊市昌邑潍水学校261300摘要:问题情境已成为初中数学教学的一个焦点。问题情境是联结数学和生活之间的纽带,在数学学习中发挥着积极的作用。然而,在现实教学中,到底什么是...
![让数学的鲜花盛开在生活的沃土中论文_唐占仁]()
——小学数学教学生活化的实践与思考甘肃省兰州市七里河区西果园中心校730050摘要:生活是知识的源泉,教育必须和生活紧密联系起来,这样才不会成为&ldq...
![浅谈小学数学生活化策略论文_史丽丽]()
山西省忻州市忻府区团结路小学034000摘要:数学源于生活又应用于生活。教师要树立将数学应用于现实生活中的意识,引导学生学会用数学的眼光观察周围的客观世界,让学生因为学习数学而...
![小学数学教学与学生生活相联系之思考论文_甘祖伟]()
广西贵港市港北区港城镇群山小学摘要:数学在现实生活中是必不可少的,所以数学教学具有十分重要的地位。本文对小学数学教学与学生生活相联系的重要性进行分析,并以小学生发展特点以及新课...
![小学数学课堂开展生活化教学的意义和方法研究论文_张兴祥]()
四川西昌西昌市荞地乡中心小学615000【摘要】传统的数学教学主要是在课堂上完成的。现实生活中,学生遇到的许多问题都需要应用数学知识解决,但是学生却不能学以致用,缺乏实践应用的...
![论小学低年级数学作业设计的有效性论文_陈玉京]()
湖北省襄阳市老河口市孟楼镇毕庄小学摘要:随着我国教育的不断发展与改革,小学数学教学也开始受到了人们的广泛关注。尤其是对于小学低年级数学作业设计来说,随着教育改革的开展,对作业设...
![小学数学学习特点对教学的影响论文_杨树新,念丽]()
摘要:在小学数学教学的过程中,以学生为教学主体的前提下,老师需要运用多种教学方法激发学生的学习思维,将抽象的知识形象化,同时具备较强的创造性以及团队协作精神,以这些学习特点为基...
![浅谈比较法在数学教学中的运用论文_苏眉莲]()
四川省黑水县麻窝中心小学校623500在小学数学教学中,学生容易混淆相近的概念,用错数学公式,很多数学教师使用多种教学方法,但是效果不佳。究其原因,是没有引导学生找出概念之间和...
![浅谈教师在组织数学教学活动时应注意的五点论文_张显春]()
山东省莱西市店埠镇狼埠小学266608我在多年的数学教学实践中体会到教师在组织数学教学活动时应该注意以下五点:一、带着实验材料走进课堂“儿童的思维是从动作开始的,切...
![浅谈现代信息技术和数学教学有效整合论文_额拉木]()
(四川省黑水县扎窝乡中心校四川阿坝623500)【摘要】伴随着时代发展和社会进步,素质教育也在纵深化发展,现代信息技术已经成为优化教学的重要方式,对现代信息技术和课堂教学有效整...
![浅谈如何让小学数学课堂教学生活化论文_夏云旭]()
山东省青岛莱西市月湖小学266600《小学数学课程标准》强调:数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。由此看来,数学教学要密...
![小学数学教学方法之生活情境方法的有效应用论文_和娟]()
山东省新泰市平阳小学271200摘要:当前,小学数学教学质量普遍不高,学生缺乏独立思考能力,因此,创新教学方法,提高教学质量十分必要。生活情境教学是利用生活中的情境辅助教学,提...
![小学二年级数学兴趣的培养途径探究论文_苏丽娟]()
广西桂林市灵川县灵川镇双潭小学灵宝分校541299摘要:小学二年级的学生多不满10岁。年级较小,注意力集中时间较短,且思维与认知发育尚未完全。因此,在面对较为抽象、难懂,且逻辑...
![浅谈对小学数学生活化教学的几点看法论文_蒋春莲]()
山东省烟台招远市玲珑镇沟上完全小学265400《小学数学课程标准》强调:数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。由此看来,数...
![生活化教学,为数学课堂注入活力论文_常合忠]()
山东省临清市逸夫实验小学252600摘要:数学来源于生活而又服务于生活,让生活走进数学课堂,可以帮助小学生更好地理解数学问题,吸引学生的注意力,增加学生学习的积极性,有效提升教...